五年级语文第一单元知识点一、根据课文内容填空1、草原>>一文按事情发展的顺序描绘了三幅图画:、草原一文按事情发展的顺序,描绘了三幅图画<<草原一文按事情发展的顺序描绘了三幅图画草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图表了草原的风草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图表了草原的风表了草原的光美、人情美、光美、人情美、民俗美2、草原》一课的中心句是蒙汉情深何忍别，天涯碧、草原》一课的中心句是蒙汉情深何忍别，《草原《蒙汉情深何忍别草话斜阳，这句话的意思是草话斜阳，。课文第一段的中心句是：在天底下，一碧千里，第一段的中心句是：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。本文写法：借景抒情，情景交融。本文写法：借景抒情，情景交融。3、草原》的作者是老舍，本文主要写了作者第一次、草原》的作者是老舍，《草原《老舍访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，赞美了草原草原的访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。用一个词来形容草原的美丽风光和民族之间的团结。特点，那就是一碧千里特点，古代横贯亚欧的通道的通道，4、丝绸之路》是古代横贯亚欧的通道，他东起我《丝绸之路、丝绸之路》《国的汉唐古都长安往西一直延伸到罗马，丝绸之路不国的汉唐古都长安往西一直延伸到罗马，长安往西一直延伸到罗马仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各亚欧互通有无的商贸大道国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路的友谊之路。国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎史上一些著名人物，出使西域的张骞，张骞班超，西天取经的玄奘，的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条玄奘道路有关。道路有关。5、白杨》的作者是袁鹰，本文表面上写的是白杨，、白杨》的作者是袁鹰，本文表面上写的是白杨，《白杨《袁鹰白杨实际上写的是边疆建设者。借以表达自己扎根边疆的志向，同时也表达希望孩子也能成为边疆建设者的心愿。这种写法叫托希望孩子也能成为边疆建设者的心愿。这种写法叫托的心愿物言志，借物喻人物言志，6白杨外形特点白杨外形特点____________________________,白杨白杨内在精神___________________________。内在精神。7.青藏铁路是一条全世界海拔最高、线路最长的高原青藏铁路是一条全世界海拔最高、青藏铁路是一条全世界海拔最高冻土铁路，修建这条铁路遇到了三大困难，冻土层，冻土铁路，修建这条铁路遇到了三大困难，冻土层，恶劣天气，极度缺氧，体现了筑路工人的无私奉献，恶劣天气，极度缺氧，体现了筑路工人的无私奉献，无私奉献乐观向上，科学创新精神。乐观向上，科学创新精神。精神8、内蒙古草原的民族风情有住蒙古包，喝奶茶，吃、内蒙古草原的民族风情有住蒙古包，喝奶茶，奶豆腐，手抓羊肉，套马等奶豆腐，手抓羊肉，9、丝绸之路》的中心句是、丝绸之路》的中心句是《丝绸之路《10、把铁路修到拉萨去”一句在文中出现四、把铁路修到拉萨去”一句在文中出现四“次，既是筑路大军的誓词又是作者行文的线索、帐篷》筑路大军的誓词又是《帐篷既是筑路大军的誓词又是作者行文的线索11、帐篷》《这首诗的作者是艾青。艾青。二、四字词语填空。四字词语填空。飘带（一（）千里（）色欲流（）飘带（）（）黄一体精神（）美精神（满（）（）银装素（）美银装素（（）料不及杯水车（）杯水车（严阵以（（）（）忘食严阵以（）不（）而飞（）山（）岭天高气（）））如生天高气（（（古朴（））（三、多音字蒙勒好薄似行四、形近字浑（）峻（）漠（）蹄（）遐（）摇（）晖（）俊（）模（）啼（）暇（）谣（）诨（）骏（）寞（）谛（）瑕（）遥（）崖（）拔（）喧（）绞（）辩（）僵（）涯（）拨（）渲（）跤（）辨（）疆（）（壁）（混）（挺）巍（）吟（）毯（）璧（）浑（）（铤）（魏）（吩）毡（）指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。五、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比．．．．．1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大．花。（）2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。．爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，摇。（）4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒．建设者们换一个工地，就搬一次家，凉，留下的是繁华。留下的是繁华。（）5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的．生活在沙漠中的白杨树，启迪吗？启迪吗？同姓兄弟细分辨。六、同姓兄弟细分辨。jièxījiānɡbiànèīāɡà（）绍（）牲（）河（）论（）限（）阳（）土（）别（）口（）沥（）军（）幻（）钱（）别（）硬（）