理想信念教育工作总结4(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载理想信念教育工作总结探索深化新时期党员干部理想信念教育的新途径建设马克思主义学习型政党，是党的___届___中全会从全面推进中国特色___伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。教育局党委今年提出了开展“创建学习型党___”活动，我们学校积极实施。“创建学习型党___”是为了更好的做好学校的党建工作，党员干部的“理想信念教育”是党建工作的核心问题，所以我认为有效的开展党员干部理想信念教育是“创建学习型党___”活动的重中之重。一、过去“理想信念教育”存在的问题坚定正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，是每个___员保持先进性的精神动力。然而，近年来由于国际、国内环境的变化，一些党员干部世界观、人生观、价值观发生了扭曲，部分党员干部对共产主义产生了怀疑，对马克思主义的理想信念产生了动摇，极个别的人甚至丧失了党性原则，犯下了背离党的宗旨和人民信任的错误。这里面固然有国际共产主义运动低潮和西方___对我国进行“西化”的影响，也有市场经济对党员干部理想信念的冲击，更有党内___现象导致党的形象和威信的下降，但与我们以前在进行“理想信念教育”时所使用的方法不当也不无关系。过去在进行“理想信念教育”时存在的问题有：1.理论宣传的内容空泛，与现实反差比较大过去我们所进行理想信念教育的内容比较空泛，与日益丰富的现实之间存在着不符的现象。更多侧重于对革___时期形成的优良传统，如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革___战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些是先进性的要求，不能作为一般性要求进行宣传。过去由于误解，我们有时把___主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对立起来，在发展___市场经济的条件下，片面强调___利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重地削弱了理想信念教育的效果。2.教育的方式比较单一，过于重视说教和正面教育过去我们进行理想信念教育的方式比较单一，主要是开会、学习、发文件，侧重于说教和正面教育，强调“理论灌输”，方式方法缺乏创新。导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理想信念教育的效果。3.宣传的媒介不够丰富，对新媒体的认识不足过去我们进行理想信念教育所用的媒介主要是报纸、电视、广播、文件等传统媒介，今天我们已经进入了网络时代，利用网络进行理想信念教育对于年轻党员，尤其是对学生党员有着其他媒介所无法比拟的优势，应该让网络成为进行理想信念教育的主阵地。4.没有将理想信念教育与个人的工作和发展相结合，使教育工作不能做到有的放矢过去我们的理想信念教育与个人的工作和发展结合的不够紧密，使教育工作不能做到有的放矢。一个理论是否能被人们接受，关键在于它是否能够指导实践，是否能够与具体工作实际相结合。___思想是将马克思主义与中国革___和建设的具体实践相结合，___理论是将马克思主义与中国的改革开放和___现代化建设相结合，“___”重要思想和科学发展观也是马克思主义与中国的具体实践相结合的产物。所以，今天我们所进行的理想信念教育也需要与每个受教育者的个人工作和发展相结合，才能真正使人们信服。二、对新时期党员干部理想信念教育途径的探索与实践针对上面所提到的这些问题，我做了比较深入的思考。有的同志认为：在当今的社会谈共产主义理想和马克思主义信念有点与实践脱节，我不这样看。海军___舰艇学院政治系教授方永刚，他对马克思主义“真学、真懂、真信、真用”的精神教育了他的学生，感动了他的同事，同时也为我们党务工作者做出了榜样。他用自己的行动说明：在当今的社会，人们同样需要用共产主义理想和马克思主义信念来指引我们的工作和生活。在我们学校，针对新时期党员干部的理想信念教育问题，我们进行了探索与实践。我们的主要做法是：1.以“政治学习”为载体的领导干部理想信念教育领导干部的政治素养普遍较好，所以对于他们的理想信念教育主要以学校党委中心组的政治理论学习为主。我校党委十分重视党委中心组的政治理论学习，坚持把中心组学习作为对领导干部进行理想信念教育的一项战略性、基础性的工作来抓。学校为党委中心组成员征订了《时事报告》、《半月谈》、《求是》、《党建》等期刊，保证每年度不少于___次的___学习。同时在学习方法上力求创新，做到三个结合，即集中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，独立思考与互相交流相结合，逐步形成了一套科学的学习方法体系。坚持“五有”，不断提高中心组的学习质量。一是有计划安排；二是有教材和资料；三是有学习笔记；四是有中心议题和中心发言人；五是有调研论文。通过学习，学校党委一班人进一步树立了以人为本、科学发