《团团圆圆过中秋》教学设计章节名称4.团团圆圆过中秋学时1课时“负责任，有爱心的生活”中的第二条明确规定：“爱课标要求父母长辈，体贴家人主动分担力所能及的家务劳动。”“动手动脑，有创意的生活”中的第九条规定：“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。”通过本课教学，希望学生感受到传统文化的内涵，能用自己的方式关爱父母长辈。在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。内容本课是第一单元最后一节课，本节课有三个板块，分内容分析别是“我们这样过中秋”、“中秋节团圆夜”、“秋天里还有与学什么节日”，以及两个副版“古诗词中的月”、“重阳节”。情分这节课主要学习“我们这样过中秋”“中秋节团圆夜”“古析诗词中的月”这三方面的内容，让学生了解传统节日——中秋节。学习了解中秋节的由来和习俗；了解各地区、各民族过中秋的重点庆祝活动，感受和理解文化的多元性。学习从学生已有经验出发，讲述自己和家人过中秋的内心体验，难点体会“中秋节月团圆”的中秋文化内涵，感受传统节日的魅力。二年级学生已经对实际生活中的中秋节都有一定的了学情解，但是范围很窄，只知道吃月饼、放假，对于传统节日分析的文化内涵了解浅薄，对传统节日的庆祝方式比较单一。通过这节课的学习，要让学生加深对中秋节这一传统节日的认识，在节日气氛中，体会家人之间的亲情，能够积极的，负责任、有爱心的生活。1．通过观看视频、交流讨论，了解中秋的由来和习俗。2．通过联系已有的生活经验，落实感知中秋节团圆的文化学习目标内涵，喜欢过我国的传统节日——中秋节。3．通过了解各地区、各民族的中秋节活动，感受我国传统节日文化，增强民族文化的认同感。4．了解一些咏月思情的古诗句，感受中华文化的精妙，培养学生珍视祖国传统文化的情感。学生课前需收集各地区过中秋节的习俗资料。要做的准备收集咏月诗句。工作听家长讲一讲中秋节的传说故事、习俗。学习策略对资料的归纳和整理积极思考交流汇报学习学习任务设计与教师活学生活动设计（自设计意图环节动主学习、小组活落实目标动、课堂展示）听儿歌：（播放儿歌）迎从儿歌嘉节，庆丰收歌舞表演乐学生听儿歌，猜内猜谜活动入导入悠悠，月饼香，月饼甜，容。手，调动学新课全家欢乐大团圆。生对中秋节猜一猜：这首儿歌的内容的积极情感与我国的哪一个传统节体验和学习日有关系？说出这个节预设：中秋节兴趣，为进日的名称吧。一步学习做好铺垫。1.中秋节：活动一（1）为什么叫中秋节学生参与交流、并通过儿歌想知中秋，追呢？回答相关问题。到中秋节，根溯源学生自由回答。预设：知道秋节是中秋节是中哪一天，为华民族的传统节什么叫中秋日，因在农历八月节。十五，恰值秋季正中，故名中秋。又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节等。（2）你知道关于中秋节的传说吗？播放视频《嫦娥奔月》观看视频：《嫦娥通过了观看奔月》视频了解中秋节传说，落实了解中秋节的由来这个教学目标。2．欢欢喜喜过中秋：说自己是怎么过（1）说一说：从已有的中秋节的。生活经验出发，交流一预设1：一家人坐下，你是如何过中秋节在一起吃月饼叙的？家常……预设2：阖家赏月，共度中秋……（2）各地区过中秋节：展示自己收集的让学生明白同学们，中秋佳节，举国资料。中秋是我国同庆，不同地区又有哪些预设1：广东潮汕传统节日，不同的庆祝方式呢？赶各地有中秋拜月通过收集资快带着你的资料夹来展的习俗，主要是妇料分享，观示展示吧。女和小孩，有“男看图片，落不圆月，女不祭实让学生知适时播放图片。灶”的俗谚。道一些地方出示图片：湖广一的风俗习惯带有“燃灯”的习这个目标。俗，江南一带则有制作灯船的节俗。出示图片：中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。预设2：安徽中秋堆宝塔的风俗……预设3：香港：舞火龙，香火庆中秋预设4：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。过渡语：同学们说的真有趣呀，下面让我一起观看视频，走进画面，感受这份欢乐吧。播放视频：各地区过中秋观看视频。节。（3）各民族过中秋节：播放视频：各民族过中秋观看视频。通过了解不节。同民族是怎小结：中秋节是中国的传么过中秋节统节日，是中华民族情感的，落实感的寄托，各地以不同习俗受传统节日来