会计学一、二轮复习的性质(xìngzhì)和特点二、二轮复习(fùxí)与一轮复习(fùxí)的区别二轮复习是使知识系统化并形成能力的关键环节。强调对知识点之间联系的挖掘和综合运用，以使学生对知识的纵向认识更加深刻、横向运用更加灵活；使学生在知识的掌握上更加稳固、更科学；知识结构更合理、更稳固；认知水平更高、更强。学生得到的知识不再是支离破碎的而是系统的、相互(xiānghù)联系的完整的。这是一个由知识的点到知识的线、网的过程，是提升灵活运用所学知识、方法解决问题能力的过程。它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内知识的综合深化。三、制订二轮复习目标(mùbiāo)的依据四、二轮专题划分的类型(lèixíng)及依据遗传和基因工程变异与进化生命活动的调节生物与环境生物工程2、该专题在考试说明中的体现09年考试说明中明确提出:09年生物高考将体现生物学科特点(tèdiǎn)，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握.例1:08江苏卷.5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生(chǎnshēng)的D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物例2：28、某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状(xìngzhuàng)的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。（1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状(xìngzhuàng)的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。。（2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为____。（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有。（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有。（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是。本题(běntí)考查的知识点有：遗传规律，减数分裂、有丝分裂等。高考试题题号08江苏卷第3题08江苏卷第9题4、该类专题的学习要求（1）、学生能自主构建知识体系，形成知识网络（2）、能找出知识间的联系点如：在生物的物质基础和结构基础中联系点有：组成细胞各结构的化合物；细胞有关结构中能产生的化合物；等。在细胞的代谢专题中联系点有：光合作用(zuòyòng)、呼吸作用(zuòyòng)过程中的气体变化；光合作用(zuòyòng)、呼吸作用(zuòyòng)过程中的元素示踪分析，[H]、ATP、氧气等在光合作用(zuòyòng)和呼吸作用(zuòyòng)过程中的产生或作用(zuòyòng)比较；等。简单的说，就是“三会”：会说、会画、会连线。(3)能将教材有关知识提炼成生物学观点达到知识升华如:物质性观点：各种元素与化合物、生态系统的物质循环运动性观点：新陈代谢、生殖与发育、群落演替等对立统一观点：事物内部都包含着两个方面，这两个方面相互对立的，又是相互依赖、相互统一，同化作用与异化作用、遗传与变异、光合作用与呼吸作用量变引起质变观点：细胞分裂和细胞分化、地理隔离与生殖隔离、生长素的两重性、动物激素的正常分泌和异常分泌等内外因相结合的观点：种子的萌发，内因是完整且活的胚，外因是充足(chōngzú)的空气、适量的水分和适宜的温度。生物进化，内因是生物自身的遗传和变异，外因是自然选择，表现型是基因型内因和外界环境外因共同作用的结果（二）实验专题1、主要内容包括：①实验分析。对已有的实验操作、原理、程序(chéngxù)、现象和结论的分析、归纳、总结（包括教材中考纲规定的实验的分析，还有生物学经典实验（科学史）及基本结论、典型实例，例如酶的发现过程、光合作用的发现、生长素的发现、DNA双螺旋分子结构模型的建立、肺炎双球菌转化实验；），纠正错误或补充不完整的实验。②实验设计。包括验证性实验和探究性实验。2、该专题在考试说明中的体现（1）考查考生的生物学实验能力（2）注重科学(kēxué)探究能力、科学(kēxué)过程与方法和创新精神的考查考试说明(shuōmíng)中对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级，具体含义如下：例1：8．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下(yǐxià)4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加