目录一、《幼儿园是我家》主题教育设计思路1（一）设计意图1（二）设计目的1二、《幼儿园是我家》主题教育活动设计方案1（一）活动内容1（二）活动时间2（三）活动地点2（四）活动准备2（五）活动过程2（六）活动延伸4（七）活动注意事项4小班《幼儿园是我家》主题教育活动方案一、《幼儿园是我家》主题教育设计思路（一）设计意图小班幼儿开学之初，新入园的幼儿都处于非常没有安全感的一个状态，因为他们刚从家庭到幼儿园的适应是有着一个很艰难的过程的，他们有较为严重的分离焦虑。面对陌生的老师和同学，会使一些幼儿感到约束。幼儿园的生活对宝宝来说和原来生活有很大的不一样，他们可能会大哭大闹，也会出现打架的现象，小朋友总是想和别人与众不同的，觉得其他小朋友分享了老师的喜欢和关注就会不高兴，他们也是争抢好胜的，那在这个关键的阶段，教师和家长应该怎样去处理这些问题，这些现象就成为了幼儿刚入园以及教师开展教学活动牵涉到的主要内容。（二）设计目的⑴学习歌曲，朗诵歌词。启发小孩的音乐方面的能力，体验音乐本身的美。从中可以增加小朋友的沟通能力。通过学习歌曲帮助幼儿理解家的含义，让幼儿知道幼儿园也是另一个家，引导幼儿产生对幼儿园的亲切感，激发幼儿爱家人、同学，爱老师的情感，增强幼儿的幸福感。⑵带幼儿走进并熟悉幼儿园，通过老师带小朋友参观完幼儿园之后，幼儿能够知道幼儿园里面的一些户外游戏场所，进一步告诉幼儿保护环境爱护幼儿园，不乱扔垃圾。能主动发现生活中的美，寻找美。⑶愿意表达自己的想法，通过游戏能够积极回答问题，了解人与人交往的正确方法，喜欢幼儿园集体生活。⑷认识这个班上的老师和同学，知道老师都是很关心、爱护小朋友的。二、《幼儿园是我家》主题教育活动设计方案（一）活动内容⑴带小朋友参观幼儿园。⑵教小朋友学习入园歌曲《幼儿园是我家》。⑶带小朋友一起做游戏。1（二）活动时间2021.9.1.（三）活动地点红旗幼儿园（四）活动准备⑴材料准备:幼儿园是我家的儿歌和歌词。还有一些小图片，里面包括有小花朵、小树叶、大太阳、大雪、大树和小鸟的动画图片。给小朋友颁发的小红花和小礼物。⑵与家长沟通入园幼儿须知准备:先让家长放心，老师可以很好的照顾孩子，可以带孩子提前过来幼儿园参观，熟悉幼儿园环境，减少幼儿入园会产生的分离焦虑。在幼儿园开放的情况下，家长可以多带小朋友去幼儿园中玩耍，告诉小朋友到时候会来这里上学，幼儿园会有好多小朋友一起上学，到时候就可以和小朋友一起玩游戏了。在家里话要让小朋友多和其他小孩子交流，不要让小朋友太过于依赖家人。生活上面要交小朋友一些生活技能。锻炼孩子通过表达寻求帮助的能力，要上厕所了就要大胆的说出来，主动寻求帮助。⑶教师准备:在幼儿入园之前，要先进行家访。教师先熟悉每位幼儿的性格特点，让幼儿对老师有个印象，建立初步的感情基础，活动前要先与幼儿建立亲密关系。（五）活动过程⑴8:00－8:40先稳定好幼儿的情绪，用一些身体语言来安慰小朋友，让幼儿感到温暖，利用一些有趣的活动来转移幼儿的注意力。可能有一些幼儿对幼儿园还不太熟悉，所以让教师先带小朋友去参观一下幼儿园，告诉小朋友幼儿园里面都有些什么地方，比如:有操场，那操场用来干嘛的呢？操场上面可以和小朋友或者爸爸妈妈一起玩游戏的呀，那等会老师就带小朋友们来操场玩个小游戏怎么样呀！老师边带小朋友参观边与小朋友聊天，让小朋友慢慢进入主题活动。⑵8:40－9:20等小朋友们来到操场之后，老师与其他幼儿教师做好配合工作，老师开始播放音乐，告诉小朋友们先来仔细听听音乐好不好呀！（老师跟着音乐一起唱）唱完以后问小朋友们你们听听哪句更好听呢？指名幼儿说出来让其它小朋友跟着念。练习歌曲第一段并熟悉歌词，适当的给与小朋友们表扬，再让小朋友和老师再跟着音乐一起唱一遍，带领小朋友唱完以后，告诉小朋友歌词里面是不是说到了春夏秋冬四个季节呀，2那四个季节里都有些什么东西呢？接下来让小朋友跟着老师玩一个和四季有关的小游戏一起来寻找一下吧！⑶9:20－10:00开展游戏引导幼儿说出不同季节的幼儿园都有什么，拿出准备好的四张图片让小朋友说出图片的内容，找四个小朋友分别来扮演图，其它小朋友分为四个小组代表四个季节，去找季节里面代表性的东西每组找到后依次在在相应的位置排好队，教师协助每个小朋友找到自己的位置。⑷10:00－10:30做了几个游戏该到吃饭的时间了，教师依次把幼儿带到洗手间洗手。注意在吃东西前后一定要清点人数。合理安排食量，平均分配好。幼儿可能会觉得不习惯不舒服这种吃饭方式，我们要用语言和肢体行动告诉他们怎样做是正确的。幼儿和幼儿之间发生