2012学年三年级第一学期教学计划一、本册教学目标及重难点教学目标：努力提高学生体育达标合格率。广播操学生做的还不够规范，开学课程中做好复习工作，组织好课堂教学，争取一个月内巩固规范广播操的动作要领。关注三年级学生行为习惯，思想品德，学生要坚持形成体育锻炼的要求。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。依据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。配合各任课教师认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。重点难点：重点：结合教学常规，进行队列队形教学。三年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。投掷实心球要重开学抓起，技能和能力同步提高。做好充分准备来迎接区统一测试。难点：根据学生的身心特点进行教学。三年级学生虽然在接受和理解能力方面有所增强，但是这个时期的学生正处于性格的过渡阶段，所以教学中要注意保护他们的自尊心，同时应予以及时的鼓励。二、学情分析：三年级的孩子活泼可爱，求新求异的愿望非常强烈。但随着学习任务的加重，对于体育课程更加向往。在这一学段学生期望在体育课程中能有一些回忆中的趣味活动。教师除了在课堂教学中通过丰富多彩的课堂技能教学活动外还应该安排一些趣味活动（如：游戏,竞赛,表演等），激发他们学习体育的兴趣，还应当注重帮助学生突破学习困难，获得学习成就感和快乐感。在本学段要特别关注学生，尽可能地避免两极分化的加剧。三、教材分析：本册教学共分4个模块，其中含有一个复习模块。各模块内容目次如下：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。序号类别教学内容三年级学时1体育与健康基本知识体育运动中的安全与危险2复习广播体操队列队形练习复习广播体操4队列队形简单组合练习43运动技能实心球组合动作讲练6蹲踞式起跑组合动作6运动能力提高练习测试6篮球运球和花样运球4排球简单组合动作4跳高简单组合动作4花样跳绳4足球64体能游戏速度性游戏6灵敏性游戏6平衡性游戏6跳跃性游戏65机动合计72四、学困生分析：新授课时将完整技术完美展示。使学生第一印象更加深刻。开学接触孩子后在分析五、教学措施：基于学生心理和年龄特征，采用直观、生动的手段，充分利用多媒体资源，给学生以形象、直观的信息，使体育运动考核项目呈现生动、趣味、形象的一面，从而提高教学质量和学习效率，不断激发学生的创造性思维；采用表演展示、活动教学等多种方法，激励学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和主体性。（自创游戏活动：学生回家自己写好游戏规则教老师指点，课上就由学生自己来讲解规则和过程老师帮助组队，学期中课上游戏有一半左右课程有学生来安排）1.了解学生的学习基础和个性特征；认真备课，钻研教材；不断提升个人教学能力和技巧。2.建立班级体育运动小组，提高学生运动兴趣，创建阳光运动班级环境。做到“体育活动是生活的一部分，”。运用合理的教学方法如：情景教学法、直接教学法。促进课堂教学生动化，学生主体化，建立学生感兴趣的课堂。3.根据学生学习实际，及时调整教学进度；做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。4.采用小组合作制度。本学期开始实行小组合作制度，将各班分为6-8个合作小组，小组成员轮流当小组长，由小组长检查课后作业完成情况，完成作业的同学可夺得一颗星，完成情况教好的同学可夺两星；课堂上小组表演也采取夺星制度，能顺利完成的小组夺一颗星，表现特别好的小组夺两星。6.与家长保持密切联系，取得家长的支持，形成学校、家庭共同教育的合力。五、期末学习评价：期末评价由三部分组成：平时成绩40%+技能考核成绩30%+笔试成绩30%。其中：平时成绩40%包括：完成练习15%+练习态度15%+家庭作业（电访）10%=5%×2平时的技能考核成绩30%包括：本学期单元考核中2项以上优秀：30%=每项×15%