晨起自勉文夜幕省思文管理人员全体教职工都是德育因子，承担有德育责任。每个学生是全校教职工的，每个教职工是全校学生的。“学为人师”——崇尚学问服膺真理是对全体教师的要求。“行为世范”——立身端方处世守正是对全体教职工的要求。教书育人实操育人管理育人服务育人师德十条师言十美师表十备师行十点领导干部“行为世范”的“行正”文化问题生导师制后勤育人管理细则目标：任何时候当事教职工即第一责任人。一、精品化常规管理，构建“三全育人”的三维德育常规场。一、精品化常规管理，构建“三全育人”的三维德育常规场。一、精品化常规管理，构建“三全育人”的三维德育常规场。一、精品化常规管理，构建“三全育人”的三维德育常规场。一、精细化常规管理，培育和谐融合的德育场一、精品化常规管理，构建“三全育人”的三维德育常规场。一、精品化常规管理，构建“三全育人”的三维德育常规场。二、名片化特色管理，构建“相承相融”的二维德育文化场。二、名片化特色管理，构建“相承相融”的二维德育文化场。二、名片化特色管理，构建“相承相融”的二维德育文化场。21二、名片化特色管理，构建“相承相融”的二维德育文化场。2、公寓7S管理二、名片化特色管理，构建“相承相融”的二维德育文化场。二、名片化特色管理，构建“相承相融”的二维德育文化场。行事行为造就习惯自主管理自主管理自主管理自主管理汇报完毕欢迎批评