1课题：Unit4Howdoyougettoschool?学科：英语时间：09／10／19年级：八年级教学内容：GOFORIT8AUnit4period1教师的话：Whateveryoudo,dowithyourmight.Trytobemorecarefulwhenevercrossingtheroadsandpayattentiontothesignsoftraffic!一．课前预习检测：1.writedownsometransportationsyouhavepreviewed:(写下你预习得交通工具)-------------------------------------------------------------------------------------2.Fillintheblankswiththerightwords:a.Howdoyou--------toschool?b.I-------thebustoschool.c.Igettoschool---------subway.d.Igotoschool----------acar.e.I-------mybiketoschool.二．课堂学习：1.学习目标：语言知识目标：A.掌握有关交通工具的词汇。B.掌握本课重点句型：a.Howdoyougettoschool?b.Howdoesshe/hegettoschool?c.Igettoschoolby+交通工具d.Itakethebustogotoschool/学习策略目标：通过英语朗读，对话交际，任务型活动让学生进行有效课堂活动。情感态度目标：A.了解各种交通工具情况；B.增强人际交往意识，关注自身及他人生命安全，遵守交通规则。2.学习重难点：重点：不同的交通工具：subway,bus,bike,taxi,car与交通工具有关的动词：take,ride,walk相关介词：onfoot,by,in有关数词：1—100句型：a.Howdoyougettoschool?b.Howlongdoesittakes?难点：运用上面所学词汇和句子，使用不同人称围绕对话主题进行操练，并能熟练使用。三．教学过程：Step1.Greettheclassandcheckthepreviewwork.Step2.Lead--to1.Listenandguesswhatitis?22.GuessinggameStep3自主学习:Task1.学习1a-1c：谈论日常乘坐交通工具情况：a.看图，写出活动词汇1.-----------------------2.-----------------------3.---------------------4.------------------------5.----------------------6.-------------------------b.听听力，与1a中的活动完成搭配。（只写数字代号）c.两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意：第三人称替换)A:Howdoyougettoschool?B:Itakethebustogotoschool/A:Howdoesshe/hegettoschool?B:Hetakesthetrain.Task2.学习2a-2c：学习数词，利用Howlong.........?句型谈论乘坐交通工具花费多长时间。活动设计:1.试试读出下列数词：32404150607080901001482、写出下列数词：forty-six---thirty-three---seventy-two---ninety-nine---fifty-eight---onehundredandfive---eight-four---3、首先个人迅速看清图片，然后听录音，勾出你听到的交通工具。再听时间，完成搭配。Step4合作共建1、你知道这些介词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。Igetschoolmytocarfather’sin-------------------------------------------------------------------------------.toLilyworkgoessubwayby----------------------------------------------------------------------------