小学美术教案六年级上册课目第5课纸魔方年级6年级上册执教朱渊教学程序教学活动媒体运用一、参与、发现1．老师给大家请来了一位非常有名的魔术师，今天就让我们一起来感受这位魔术师的神奇魔力吧。2．师：魔术师施展魔法了，大家看他徒手变出了一件什么宝贝？3．鼓励：谁愿意上台来玩一玩魔术师给大家带来的这个玩具？4．魔术师在你们每小组（两人一组）其中一位成员的抽屉里放了一件小礼物，请同学们赶紧找一找，会是什么礼物呢？5．师：放在手里玩一玩，你们发现了什么？1．学生观看大屏幕。2．学生提出猜测。3．学生上台玩魔方。4．学生寻找。在抽屉里发现纸魔方。5．通过观察、把玩，让学生自主发现：纸魔方是由一个个单体纸方框拼摆组合而成。CAI出示：魔术师形象CAI：玩具魔方魔方实物CAI演示：魔术师施展魔法的情景二、尝试制作、探究方法1．师：今天，魔术师想在我们班上收一些优秀者作为他的徒弟。瞧！这是他给大家带来的制作纸魔方单体的示意图。请大家根据示意图试着做一做吧！2．老师启发：你在制作时，遇到了哪些困难？3．在尝试中解决问题。4．师生共同探讨制作单个纸方框的方法：①裁切纸条；②折叠；③剪割；④粘贴；⑤撑开。1．引导学生认真观看制作示意图，通过尝试，巩固了解制作方法。2．学生谈在制作时遇到的困难。3．自主解决问题。解决折叠、剪割、粘贴、撑开的技术问题。4．开展评价。小结须注意哪些问题才能让制作的单体精致、美观。CAI播放音乐CAI出示魔术师提供的小锦囊（一）：撑开前，把折的地方、剪刻等处用力折印一下，这样撑开的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！三、欣赏启发刚才大家通过了魔术师的第一关考试——制作小单体，我们还必须通过第二关才能成为他的真正徒弟呢！那就是你们制作的作品必须达到甚至超过他带来的这些作品的水平！通过欣赏拓展学生思维，了解用单体拼摆组合形成的作品。思考：如何才能让拼出的图案变化多端呢？小锦囊（二）：把单体进行拉伸、挤压，以及不同的排列，可以变化出丰富的图案。四、分工合作、创意制作1．提出要求：两人一组，先制作出6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。2．学生作业，老师巡视指导1．学生了解作业要求，制作多个单体。2．两人合作，拼摆组合出漂亮的作品。CAI播放音乐五、活动评价、教学延伸1．“小徒弟”评选活动。我们现在来进行小徒弟评选活动，看看哪些同学能够成为魔术师的徒弟呢？2．今天我们用卡纸条做出了百变“纸魔方”，其实用卡纸这种材质还可以做出好多好漂亮的工艺品来，我们下节课再来继续学习吧！1．将学生作品贴到展板上。大家评一评：谁的最精致，谁的最漂亮，谁的最有创意。2．学生欣赏其它纸质工艺品。展板一角贴上魔术师形象。CAI出示其它纸制工艺品。