自相矛盾猜成语坐井观天画蛇添足亡羊补牢狐假虎威揠苗助长寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。自相矛盾韩非子，战国末期思想家、政治家。法家主要代表人物，师从荀子，他的著作后人称《韩非子》，现存55篇。1.自主学习本课会认字“矛、盾”，能够正确地书写“矛、盾”。理解“自相矛盾”的意思。2.感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文，背诵课文。并能够结合译文，用自己的话讲述寓言故事。3.结合实际生活领悟寓意。1.自由读课文，把字音读正确，做到不读错字、不丢字、不添字。2.把句子读通顺，难读的句子多读几遍。1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”2.又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”3.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。自相矛盾楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫能陷也。2.又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”3.或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。用自己的话讲述这则寓言故事。（可以想象当时的场面及人物的神态、动作、语言）1.如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很，“盾”不。2.如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明：“矛”不,“盾”很。这则寓言告诉我们什么道理？背诵课文1.分角色演一演“自相矛盾”这则寓言。2.课外阅读二至三个成语故事。矛盾