关于影响小学高年级学生童书选择因素的实验研究的任务书题目：影响小学高年级学生童书选择因素的实验研究背景：阅读对于学生的语言、认知、情感等方面的发展都有重要的影响。而童书是小学生阅读的一个重要类别。通过对小学高年级学生的童书选择因素进行实验研究，可以更好地了解他们对于童书的偏好和选择因素，为促进他们的阅读兴趣和发展提供指导和支持。研究目的：通过实验研究，探究小学高年级学生童书选择的因素，包括但不限于书籍外观、内容、读者评价等因素，以及这些因素对于他们的选择偏好的影响。同时，也希望能够提供有针对性的意见和建议，促进小学生童书阅读的质量和效果。研究任务：1.收集相关文献和调研资料，了解童书的类型和特点，以及小学生童书阅读现状和问题。2.确定研究对象和研究方法。选择适合研究的小学高年级学生作为研究对象，并采用问卷调查、观察实验等方法进行数据收集和分析。3.设计实验方案和调查问卷。在调查问卷中包括童书选择的因素和偏好、童书阅读的意愿和兴趣等内容。4.进行实验和数据收集。将参与实验的小学生分组，提供给每个组不同类型和内容的童书，并观察他们的选择和阅读情况。5.数据分析和总结。将收集的数据进行整理和分析，找出小学生童书选择的主要因素和影响因素，并提出研究结论和建议。6.写出研究报告。根据以上步骤的研究结果，撰写研究报告，呈现研究成果和结论，在文章中对未来进一步的研究方向和可行性进行探讨。参考文献：1.丁宝军，胡软，陈晨.童书对小学生阅读兴趣的影响研究[J].课程教育研究,2015,2:176-177.2.林宏志，亿籁君.小学生偏好及其影响因素研究[J].现代教育技术，2013，23(7):51-54.3.熊煜，李国辉.童书在小学生阅读习惯养成中的作用研究[J].基础教育论坛,2017,17(1):66-68.