健康与环境科教学计划表教师姓名：五年级年级29班2012年9月4日简析）该科学习（学生的基本情况况本学期任五年级29班的健康与环境课，通过接触发现本班女生的个人卫生习惯较好，男生偏差点，少数条件好的学生其集体意识不强，有以自我为中心的现象，心理素质稍差，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。教的学要目求1.帮助学生初步认识自己身体生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值。引导学生了解生命与环境密不可分的道理；2.通过学习掌握必要的保护生命、保护环境、维护健康的知识技能；3.增强自我保护的意思，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康及环境的保护，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。教材分析这学期即将学习的健康与环境是一门很有用的课程。本教材告诉学生很多有关生命与健康及如何保护环境的常识，通过学习这门课程，能让学生更懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会保护环境，爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长！在这本书中：1.对学生的行为习惯、个性培养方面，教材安排了“好习惯伴我一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”、“环境保护”。2.对学生的自理能力培养方面，教材安排了“人体工作站”、“生病了不要怕”。3.在安全教育方面，教材安排了“不要离家出走”、“这种玩笑开不得”、“安全游泳、谨防溺水”、“快乐旅行”。4.对学生社会意识和责任教育方面，教材安排了“善待自然呵护健康”、“爱护地球家园”。教学进度安排每周一课时，单周安排健康知识，双周安排环境知识。具体内容安排如下：课次内容课时一1、人体的工作站1二2、生病了不用怕1三3、快乐旅行1四4、不离家出走1五5、赶时髦的危害1六6、这种玩笑开不得1七7、安全游泳谨防溺水1八8、好习惯伴我一生1九9、这点挫折算什么1十10、善待自然呵护健康1十一环境知识3十二环境污染3十三环境与健康的影响3十四爱护地球家园1教学措施1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活；2、强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。3、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信；4、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能5、合理利用网络资源，播放教育视频，丰富学生知识，拓展学生视野；6、注重评价工作教检记查导情况处载教导主任年月日