PEP小学六年级英语下册Unit2单元教案讲课教案.pdf
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课题Unit2Lastweekend课型新授课设计人王雨涵课时数1学习内容教科书PartALet’slearn,Doasurveyandreport.1、能听,说,读,写短语:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.2、能听懂问句:Whatdidyoudo?并能做出相应的回答。学习目标3、能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。4、掌握动词过去式的句子。5、在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。学习重点能够掌握重点词组和重点句子。学习难点运用含有动词过去式的问答句谈论简单的周末生活。1、初步了解规则动词的过去式变化。评价任务2、会询问别人在上周做了什么。3、能够说出自己在上周做的事。学前准备教具学具课件准备:录音机、磁带、卡片。“问题导学”教学流程教学环节教学活动备注1、日常口语练习。T:Helloboysandgirls.S:HelloMSWang.T:Goodmorning/Goodafternoonclass.S:Goodmorning/GoodafternoonMSWang.T:Nicetoseeyouagain.环节1S:Nicetoseeyou,too.warm-upT:Boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusually(预习)doonweekends?S1:Iusuallydomyhomework….S2:……….2、导入新课T:OK.Howwasyourweekend?S3:Itwasfine….S4:……出示课件并让学生自己观察回答问题。1、T:Howweretheirweekend?S1:MIKEcleanedhisroomandwashedhis环节2clothes.(师注意物主代词的变换)PresentaS2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV.tion2、呈现词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。3、呈现句型:Whatdidyoudo?师问生答。4、生打开课本P15,听录音再次跟读。1、卡片识单词:教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式。2、主情景图问答练习:出示MIKE微博截图,操练句型whatdid+主语+do?环节3主语+动词过去式Practice3、Doasurveyandreport:操练句型—Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?4、Summary:Lastweekendtwostudentswashedtheirclothes…通过今天的学习,你有哪些收获?(多指一些学生说一说)环节41、Words:全课总结2、Phrasesandsentences:畅谈收获3、总结出动词变过去式的基本规律。作业设计:1、听录音,仿读并背诵所学短语。2、做一个简单的个人汇报,运用动词的过去式交流。3、完成本节课的检测题。4、预习下一课,查查生词,试着翻译句子。教学反思:课题Unit2Lastweekend课型新授课设计人王雨涵课时数1学习内容教科书PartALet’stry,Let’stalk.1、学习单词weekend,drank,show,anything,else.2、全体学生能运用:Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.学习目标3、掌握动词过去式的句子。4、能朗读课文,并能进行角色表演。5、在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。学习重点能够表演Let’stalk中的对话。了解动词过去式和一般过去时态的简单用法,表示过去发生的动作和存在的学习难点状态,并加以简单运用。1、初步了解规则动词的过去式变化。2、会询问别人在上周做了什么。评价任务3、能够说出自己在上周做的事。4、能学唱本单元歌曲。学前准备教具学具课件准备:录音机、磁带、图片。“问题导学”教学流程教学环节教学活动备注1、日常口语练习。T:Helloboysandgirls.S:HelloMSWang.环节1T:Goodmorning/Goodafternoonclass.warm-upS:Goodmorning/GoodafternoonMSWang.(预习)T:Ni