班主任工作总结（2011——2012下学期）王丽丽时间飞逝，一学期的工作马上就结束了。本学期为了更好的渡过初三，为了能让我们的班成为团结、积极向上的、有凝聚力的成绩优异的优秀的班集体，我不但在教学的同时向他们传授做人、为人处世的道理，同时我组织各种活动来帮助他们形成正确的思想，塑造健康的灵魂，培养较高的人文素养。我积极和任课的各位教师及时沟通，共同寻找适合的教育方法。通过我几年的的经验有的放矢的进行教学管理，为了及时发现不足、总结经验。现总结如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓好学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期的中学生，在思想上已有自己的想法，有的学生进入了“反叛”时期，常常认为自己已经长大，不在需要约束，因而在思想上游乐很多麻痹、松懈。作为班主任，我适时的召开班会，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，抓日常生活中的不遵守课堂纪律的、课堂睡觉的、不完成作业的甚至出现和老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进型积极教育，让学生在反省中教育，得真知，约束自己，培养自己的良好的行为习惯。其次，积极培养学生的正确人生观、价值观，并会同各学科的老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书汇报会等活动，并让他们及时的写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育教学的方法，用大家的智慧解决问题。积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了交好的效果。与此同时，积极同家长联系，积极了解和掌握学生情况，共同管理教育学生。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选和班级考察相结合，继续实施班主任助理的方法，锻炼学生的自理能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。当然也有问题：在管理方面，还欠缺更加民主、科学；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急噪，对于学生的部分心理，还不能更好掌握，关心、爱护学生还不够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。