四年级语文(yǔwén)教案——古诗二首2第2课时(kèshí)〔一〕教学(jiāoxué)目标1．能读懂古诗?宿新市徐公店?，并能用自己(zìjǐ)的话说说这首诗的意思。2．学会本课生字，能结合诗句理解疏疏(shūshū)，未成荫、急走等词语的意思。3．会背诵、默写?宿新市徐公店?。〔二〕教学过程1、复习〔1〕指名背诵?绝句?。〔5〕集体背诵。〔6〕解释词语〔课后1〕。2、教学?宿新市徐公店?。〔1〕解题宿，住。新市是地名。这首诗是诗人杨万里在徐公店投宿(tóuxiǔ)时所见到的景色。〔2〕自学古诗。观察(guānchá)图画，想想哪些地方你能读懂。〔3〕教学(jiāoxué)字词。〔4〕再读古诗(gǔshī)，逐句理解。①理解(lǐjiě)第一句。重点理解：篱落、疏、径、深。指名连起来说。〔菜园边的篱笆稀稀疏疏，有一条小路伸向很远的地方。〕②理解第二句。看图理解：枝头、未成荫。说说第二句的意思。〔树叶长得还不很浓密，不能遮盖地面成为树荫。〕③理解第三句。理解走与现代汉语中的走的区别，理解急走的意思是奔跑。〔儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。〕④理解第四句。寻是什么意思(yìsī)？指名说说这句的意思。〔蝴蝶飞进黄色的菜花丛中，再业找不到了。〕〔5〕指导朗读(lǎngdú)这首诗，并说说全文大意。〔6〕指导(zhǐdǎo)背涌。试默?宿新市徐公店?。3．小结(xiǎojié)全文。〔1〕指名(zhǐmíng)背诵。〔2〕说说两首诗都描写了什么季节的景色？4、课堂作业，〔1〕抄写第二首诗，〔2〕解释带点的字词。内容总结〔1〕四年级语文教案——古诗二首2第2课时〔一〕教学目标1．能读懂古诗?宿新市徐公店?，并能用自己的话说说这首诗的意思〔2〕四年级语文教案——古诗二首2第2课时〔一〕教学目标1．能读懂古诗?宿新市徐公店?，并能用自己的话说说这首诗的意思〔3〕2．学会本课生字，能结合诗句理解疏疏，未成荫、急走等词语的意思〔4〕〔6〕解释词语〔课后1〕〔5〕重点理解：篱落、疏、径、深