幼儿园大班教案精选幼儿园大班教案范文汇总9篇作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、尝试运用已有的排序经验为幼儿园设计种树，获得更多的按规律排列物体的经验。2、在操作活动中发展观察比较、分析归纳及设计规划的能力。3、对设计活动感兴趣，体验数学活动的重要和有趣。活动准备：1、空地图片，设计图纸，展示板。2、松树、枫树和果树（种类、大小、颜色不同）若干。活动过程：一、初次尝试设计种树，感知规律排序。1、明确设计任务。师：你们看，这是一所新建的幼儿园，漂亮吗？这里还有一些空地，空地周围需要种树。园林叔叔运来了很多树木，看一看，有些什么树？这些树有什么不同的地方呢？今天，你们就来做一回小小园林设计师，给幼儿园设计种树。想不想试试？2、幼儿自主设计种树。师：这是一张设计图纸，请你以小红旗为起点，来设计一份种树。3、交流种树，积累有序排列的经验。（1）对比观察有规律、部分有规律、无规律排序的样本。●分析有规律排序的样本。提问：你是怎么种的？几棵树一组？每组里面有几种树？：这个小朋友是×棵树一组，每组里面有×种树，而且每组都是按照×树×树×树这样的顺序来种的.，这可是非常有规律的种法哦。●分析无规律、部分有规律排序的样本（根据幼儿操作结果决定）。提问：现在你们看看这个小朋友设计的，有没有规律？（2）自查纠错，调整设计。二、根据设计要求有目的地设计种树。师：看来我们班的小朋友已经知道按规律来种树了，那现在园林叔叔又有新的要求了，你们敢不敢接受挑战？1、交代新的设计任务。（1）要有规律地种树；（2）4棵树为一组，而且每一组要包括3种树。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、展示交流设计，分组检查并纠错。师：你们都已经设计好了，那都是按照园林叔叔的要求来设计的吗？每一组的小朋友自己来检查一下。三、延伸拓展活动——模拟种树。师：今天小朋友都来做了一回园林设计师，按照你们设计的来种树，效果会怎么样呢？请你们一组选一种在这块空地的周围种满树吧。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、对谈话感兴趣，并能积极参与，能用连贯的语言讲述自己在即在旅游中的所见所闻和感受。2、学会注意倾听同伴的谈话，能迅速理解别人讲述的内容，想同伴学习讲述经验。3、在谈话中萌发爱护环境、爱祖国的的情感。活动准备：1、幼儿自己准备旅游的照片、纪念品或土特产。2、教师准备一些著名景点的图片和视频。3、布置一个旅游品展览区，展示幼儿带来的.旅游纪念品。活动重点难点：1、重点：积极参与谈话，能用连贯的语言讲述自己在旅游中的所见所闻和感受2、难点：幼儿独立讲述自己在旅游时的所见所闻，能有调理的讲述。活动过程：1、创设情境，引出话题，激发幼儿的谈话兴趣师：今天，我们一起动手布置了一个展览会，我们来看看都有哪些展览品吧！（照片、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等）师：在假期里。小朋友的爸爸妈妈都带你们去了很多地方旅游，我们一起来讲讲关于旅游的故事吧！2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈（1）让幼儿在小组内自由结伴交谈，注意倾听同伴的讲述。（2）教师要求幼儿围绕话题讲述自己在旅游中的感想。注意：给每个幼儿充分表达的机会；让幼儿丰富在集体和小组的不同情境中的谈话经验。3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围（在集体中交流旅游时的所见所闻和感受）提问：（1）旅游时有看到了什么？你都经历哪些有趣的事情？（2）哪些事情是第一次经历的？（3）哪些事让你印象深刻？（4）你今天带来了什么纪念品和土特产？注意：在这一过程中，教师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮组幼儿围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中学会更好的倾听、对话等，提高幼儿的语言交往能力。4、让幼儿回家给父母或其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情。5、思考旅游时需要带哪些东西。幼儿园大班教案篇3活动目标：1.能辨认出时钟上的整点、半点2.帮助幼儿理解时钟的用途，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯活动准备课件PPT活动重难点重难点：认识时钟，会看时钟的整点、半点活动过程：一、谜语导入1.教师自我介绍，告诉小朋友今天要认识这个物品与我们的生活息息相关，出示谜语，让幼儿猜一猜引入课题。二、认识时钟1.出示生活中各种各样的时钟，告诉幼儿适中的`主要作用就是准确的告诉我们现在是几点了。2.请幼儿观察钟面，去发现钟面有1-12的数字，两根针，细细长长那根是分针，胖胖短短那根是时针。认识时钟后，带领幼儿念一首关于时针和分针的儿歌。三、认识整点：1.跟幼儿分享《东东和时间的故事》，去观察东东在会看时钟了之后是怎么做的。观看后让幼儿仔细观察三个整点钟面的图片，去认识时