PAGE-21-巧家县职业教育“十二五”规划（2011—2015年）巧家县职业高级中学是巧家县唯一的一所职业学校，承担着巧家职业教育的任务，是一所培养初、中级人才的初等职业教育、中等职业教育、大专以上成人教育“三教合一”的学校。学校清楚的认识到，挑战与机遇并存，困难与胜利同在，必须树立科学发展观，把职业教育和经济发展、社会进步紧紧联系起来，遵循教育、职业教育的规律，更要遵循市场规律、经济规律，努力做到职业教育与市场对接，与经济对接，与未来对接。为了贯彻落实全国职业教育工作会议精神，推进中等职业教育改革，促进学校的全面发展，今后的五年内，使学校的管理、教育教学质量、办学效益跃上一个新的平台，培养出更多、更好的适应社会需求的高素质的劳动者，更好地发挥省级重点职业学校示范作用和辐射功能，更好地为本地区的经济建设、社会发展做出更大贡献，学校本着前瞻性、科学性原则，特制定“十二五”发展规划。一、学校发展基本情况学校在各级教育主管部门的大力支持下，在巧家县委、县政府的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，学校领导班子带领全体教职员工，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻国务院大力发展职业教育的方针、政策，抓住机遇，深化改革，取得了长足的发展。巧家县职业高级中学是巧家县唯一的一所职业学校，是一所培养初、中级人才的初等职业教育、中等职业教育、大专以上成人教育“三教合一”的学校。学校占地42.6亩，有实验地5亩，有教学楼、教学实验楼、学生公寓、食堂餐厅，有计算机教室、多媒体教室各4间，有计算机硬件实验室、图书室、阅览室、理化生实验室、形体训练室、应用电子操作室、电子阅览室、汽车修理场、花卉苗圃园等教学设施。目前开设有计算机及应用、电子技术应用、汽车驾驶与维修、建筑、旅游服务、机电技术应用、数控技术应用等专业。现有教职工89人，其中中学高级教师13人，中学一级教师46人；二级教师34人。具有本科学历71人，专科学历15人（其中专升本在读42人）。专任教师81人，文化课教师46人，专业课教师35人，占教师总数的43%，学校现有学生2516余人，毕业生就业率95%以上。学校坚持以人为本、德育为首、技能为先的办学理念，坚持“面向市场、服务社会、培养人才、造福巧家”的办学宗旨，以就业为导向，以办学形象吸引人，以办学声誉取信人，以办学质量造就人，抓住机遇、开拓发展、争创品牌，走出了一条自办与联办相结合、长班与短班结合、校企合作、定向培养的办学新路，搭建了升学有路、就业有门的育人平台。二、学校“十二五”发展规划的基础一是国家、省、市、县及各部门大力支持。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的贯彻落实，职业教育在国民经济和社会发展中的重要地位将得到进一步确定，职业教育在繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化和在提高全民素质方面的重要作用将得到进一步发挥，国家和全社会对职业教育的重视，国家出台了一系列惠民政策，社会各界捐资捐款帮扶，将会给职业教育注入新的生机和活力，职业教育发展迎来新的春天。从2004年开始，首先是教育局与各学校签订向职中输送生源的责任书，与年终目标考核挂钩，要求各学校加大宣传力度，初中毕业生总数的15％动员进入县职中就读；其次是学校成立招生就业办公室，全面负责招生就业工作的组织实施；三是学校实行全员责任招生，把招生任务分配到每一位教职工头上，并明确规定完成任务的时限；四是公开承诺招生，职业中学向广大学生和家长承诺毕业认定为合格后，保证推荐就业，明确就业工资待遇。通过以上措施，学校招生工作有了新的进展，2004年职高招生首次突破400人，2005年突破500人，2006年达526人，2007年达950人，2008年达1000人，2009年达1100人，2010年达1216人。二是巧家县的县情优势。我县是国家级贫困县，穷，是巧家最基本的县情，本质是劳动者素质低下。要彻底改变这种状况，必须加快职业教育发展步伐。近年来，我县经济社会快速发展，产业结构调整和产业升级换代加快，迫切需要具有先进农业生产观念、掌握现代农业技术、能够运用到实际生产的具有一技之长的中、初级人才。我县有总人口53.08万，其中劳动力26余万，富余劳动力有12万人左右。人均耕地不足1亩，人多地少，群众靠土地产出脱贫致富很困难。富余劳动力急需向非农行业转移。职业教育和培训，对于提高劳动者素质和能力，推进劳动力结构调整，解决就业问题上正发挥着日益重要的作用。我县每年初中毕业生有近5000人，除1500余人升入普通高中学校，还有近3000余毕业生，带着半生不熟、简简单单的一点数理化知识，就业无门走入社会。导致了“两基”巩固难、提高难，基础教育受到了极大的限制。只有大力发展职业教育，构建基础教育、职业教育和成