2024年小猫钓鱼的说课稿(大全8篇)通过总结，我们可以更好地认识自己，了解自己的成长轨迹。如何写好一篇议论文是许多人感兴趣的问题，下面给出几点参考意见。有时候，一个简单的微笑就能改变一切，让我们感受到生活的美好。小猫钓鱼的说课稿篇一根据指南精神以及本班幼儿具体情况，我设置了以下三个目标：1、理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理。2、学习观察图片的方法，能一举前面的画面推测故事情节。3、能用完整、准确的语言讲述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程。活动重点：能用完整、准确的语言讲述小猫随妈妈一起钓鱼的前后过程，培养幼儿倾听和表达的能力。活动难点：理解故事中做事要一心一意、不能三心二意的道理，升华故事主题。用课件小猫钓鱼引导幼儿进行讲述、白板图片进行排序、记录卡用来记录排序结果、彩笔用来书写序号。一、游戏情境导入（激发兴趣）引出故事名称：小猫钓鱼。二、游戏活动准备（学会观察和推测的讲述方法）1、师出示第一幅图让幼儿观察。师：猫妈妈和小猫在哪里干什么？小猫认真吗？猫妈妈呢？2、师出示第二幅图让幼儿观察。师：谁来了？小猫是怎样做的？妈妈呢？结果如何？3、师出示第三幅图让幼儿观察。师：小猫是什么表情？为什么？它接下来会怎样呢？4、引导幼儿推测故事的发展。5、师出示第四至第六幅图让幼儿观察。师：看看小猫的做法和大家猜的一样吗？如果你是小猫，你会怎么做？6、引导幼儿继续推测故事的发展，理解故事蕴含的道理。出示第七至第九幅图。师：猫妈妈会对小猫说什么呢？小猫会听吗？结果如何？我们应该怎样做事情？7、幼儿根据图片，在老师的引导下，完整讲述故事。三、游戏活动过程（玩中学，学会分析与记录）1、师出示顺序错乱的图片，让幼儿根据故事情节正确排序。2、幼儿分组边讲述，边讨论如何排序。3、幼儿汇报结果。四、活动延伸（学会分享）1、体验钓鱼的有趣和快乐。2、和家人分享故事小猫钓鱼。小猫钓鱼的说课稿篇二尊敬的各位评委老师：大家好！我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是小猫钓鱼，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。小猫钓鱼是幼儿园大班上册语言活动内容。这篇故事主要讲述的是猫妈妈和小猫去河边钓鱼，从中得出“只有一心一意才能做好事情”的道理。这个小故事，富有生活气息，语言生动，活泼，画面形象，运用拟人化的手法，深入浅出的讲述道理。符合大班语言活动目标“幼儿喜欢听故事、看图书、懂道理”。同时通过角色扮演，发展幼儿语言表达能力，提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。根据教材分析以及幼儿的身心发展特点，我确立了以下三维目标：1.情感目标：通过角色扮演，激发起对学习的兴趣，懂得“只有一心一意才能做好事情”的道理，养成专心的好习惯。2.能力目标：通过进行角色扮演，发展语言表达能力，肢体协调能力和思维创造力。3认知目标：理解故事的大意，了解简单的生字词。而根据活动内容，这篇小故事的重点在于引导幼儿理解故事的大意，难点在于引导幼儿懂得“一心一意才能做好事情”的道理，培养幼儿专心致志的好习惯。大班幼儿以具体形象思维为主，但是初步的抽象逻辑思维与抽象概括能力也开始萌芽。因此，在活动中我会利用直观的形象，吸引幼儿的注意，激发起幼儿扮演故事角色的兴趣。同时引导幼儿概括出故事所包含的道理。幼儿园教育指导纲要指出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明并描述，简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。因此，在本次活动中，我将采取讲授法、表演法、提问法等多种活动方法，综合语言、探索等活动，帮助幼儿理解故事的大意，讲述故事，并得出“一心一意才能做好事情的道理”幼儿以具体形象思维为主，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解故事内容。根据这一特点，在上课前，我将准备小猫，蜻蜓，蝴蝶图片、相应的头饰、等直观物质教具，一方面激发起幼儿的学习兴趣，另一方面帮助幼儿理解故事中的人物形象和特点，进而理解故事大意，概括出故事所包含的道理。以上对于活动内容的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。1.故事导入，提出问题，激发兴趣。我会学猫叫，然后问小朋友“小朋友们！这是什么动物的叫声呢”“小猫”那我会继续说：“那我最爱吃什么呢?”小朋友回答：“吃鱼！”我会拿出鱼的图片，然后藏起来，对小朋友说：现在，小猫没有鱼了，该怎么办?小朋友们回答，去钓鱼。引出今天要讲的故事！2.准备图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。我会将故事分为六张图片来讲述，讲述一部分，就贴一张图片，一边讲述一边贴出图片。故事讲完。我会向小朋友提问：故事中，有哪些动物啊！哪位宝贝儿上来给大家指出来！小朋友回答，