如何在课堂落实探究合作学习学校进行新课改，我们先后学习了杨思教学、四环节教学、一三三模式等。这些采用都是学生自主学习，小组合作探究学习的方式。我们在课堂上也采用了预习导学、小组合作探究、学生上台演示的模式，在课改中，我学会了把课堂还给学生，让学生自主探究学习。但还是存在一些问题，如何真正落实探究合作学习？要明确教师的职责，设计恰当的学习探究活动，在探究活动中，使每个组员都动起来，挖掘探究活动中每一个小组成员的价值。小组分工合作，谁记录、谁总结、谁展示等，不能一人包办。为学生创设融洽和谐的学习氛围，给学生充足的时间去探究、去讨论，有时我们的思路有时僵化、解题思路反而不如学生灵活多样，学生的灵活加上我们的经验，对知识的学习有更好的方法，教学相长正是如此。上课多用鼓励性语言，这也正是我要向我们学校的许多老师学习的地方，听过我们学校的安瑞芳老师，声调抑扬顿挫，经常赞扬、鼓励学生，说实话明明是批评人的话，怎么说的跟夸人似的。同样话，我说出来就显得硬邦邦的，这是我加紧要学习的地方。我相信只要充分发挥自己的智慧，尽快解决小组合作学习出现的一些问题，使小组合作学习达到最理想的效果！