古诗两首同步练习〔?池上??小儿垂钓?〕名师点睛本课选取的古诗都是写我们小朋友的，都很有情趣。?池上?描写一个小孩单独撑着小船去采莲蓬的情景，回来时小船把浮萍分开，船后留下一道行船的痕迹。?小儿垂钓?描述了一个小孩子开始学习钓鱼时的专心致志的情景。全诗抓住小儿钓鱼时所表现出来的某些特点，把一个天真活泼、聪明伶俐的儿童形象展现在读者的面前，读了是人感到亲切、逼真！名师在线自主学习乐园一、形近字组词钓〔〕稚〔〕遥〔〕钩〔〕准〔〕摇〔〕钓〔〕稚〔〕遥〔〕钩〔〕准〔〕摇〔〕二、默写古诗池上小儿垂钓语文拓展天地一、读下面诗句，先给加点字选择正确的读音，再解释加点的词语和诗句意义。1、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应〔yigrave;nɡyīnɡ〕人。________________________________________________________2、不解踪迹，浮萍一道开。二、填空1、?池上?是代诗人的作品，还读过他的作品、。本诗诗描写的是的情景，你喜欢的一句诗是。2、?小儿垂钓?是代诗人的作品，诗描写的是的情景，其中最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是。三、古诗阅读积累花非花〔白居易〕花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。喜韩少府见访〔胡令能〕忽闻梅福来相访，笑著荷衣出草堂。儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。能力提高快车1、重现?池上?夏天，池塘里的莲花盛开了，有一些还变成了又大又香的莲篷，小鱼、小虾在水里欢快地游来游去。一天，几个小孩儿撑着小船，偷偷地来到一大户人家的池塘里玩耍。这些孩子的撑船本领很高，船行得又轻又稳。几个水性特好的孩子小心翼翼地潜入水中捉鱼、抓虾、挖莲藕。他们的行动和说话的声音都很轻很轻，生伯惊动了池塘的主人。眼看小船快装满了，这才小声地哼着曲儿，撑着小船回家去了。孩子毕竟是孩子呀，尽管他们很聪明，却还是不知道掩盖自己小船划过的痕迹：那些漂浮在水面上的浮萍被小船荡开了，顺着小船走的方向，流下了一条长长的水路。2、胡令能：唐贞元、元和间人。少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。后喜欢?列子?，又受禅学影响，隐居莆田。其诗传世仅四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。都收于?全唐诗?。互动新时空1、想象?小儿垂钓?这首诗描绘的情景，和同学一起来演一演。2、依据?池上?这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，和同桌一起为这首诗配一幅画。内容总结〔1〕古诗两首同步练习〔?池上??小儿垂钓?〕名师点睛本课选取的古诗都是写我们小朋友的，都很有情趣〔2〕一天，几个小孩儿撑着小船，偷偷地来到一大户人家的池塘里玩耍〔3〕梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰〔4〕后喜欢?列子?，又受禅学影响，隐居莆田〔5〕其诗传世仅四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作〔6〕2、依据?池上?这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，和同桌一起为这首诗配一幅画