粤教版三年级下科学教学计划（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）教学计划一教学简析学情分析作为三年级的小学生，通过一学期的认识，大概了解了科学的思维方式、方法，但此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯以及小组探究的活动方式。教材分析经过半学期对科学的接触，学生已经渐渐习惯接受科学课程了。《科学》三年级下册科学教材的选择的教学内容是以学生“寻访、观察、实验活动”为主线展开的。第一单元是对学生位置意识的培养，能准确的说出制定物体的内容，学会辨别方向等内容，旨在引导学生能够辨别清楚各个方向；第二单元旨在让学生了解各种物体及材料，了解物体的特征，物体的分类，材料的性质以及认识身边的材料；第三单元主要是让学生认识生物，爱护动植物，旨在让学生了解生命，关注生命，自己去发现自然中的生物，并对生物进行观察了解各种动物的特质及习性等。通过一个学期的学习使学生学习掌握一些浅显的科学知识技能，并掌握最基本的实验操作观察事物的能力。二教育目标任务要求1、培养学生的科学兴趣和思维方法努力发展学生解决问题力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；3、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设；5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。同时让学生会运用学到的知识在生活中解决生活问题。三措施1、教材及学生的备好课，好活动材料，吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。2、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生教学，努力每位学生性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时鼓励。3、确立学生的主体意识，对学生的回答和作业反馈，以表扬鼓励为主的原则。4、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。四教学进度周次教学内容课时数一我们在哪里定位置2二2.20----2.24辨方向2三2.27----3.3看地图2四3.6----3.10看地图物体的特征2五3.13----3.17物体的特征2六3.20—3.24物体的特征物体的分类2七3.27—3.31物体的分类材料的性质2教学进度八4..3---4.7材料的性质2九身边的材料2十蜻蜓与麻雀2十一4.24—4.28鲫鱼与青蛙2十二鲫鱼与青蛙壁虎与小猫2十三壁虎与小猫2十四多姿多彩的植物世界2十五海洋生物2十六复习我们在哪里2十七复习物体与材料2十八复习生物大家族2十九复习2二十考试五教导处检查优生辅导计划1、鼓励学生阅读量，多看有益的课外书籍，并提倡学生参加社会实践、小发明、小制作等活动。2、充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学。3、延伸课堂内容，课内与课外相结合。待优生辅导计划1、帮助待优生自信心，继而表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。2、把握课堂内容，课内与课外相结合。3、优生与待优生的，互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。小学信息技术三年级教学计划★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3．能够通过与他人合作的方式学习和使用