《三字经》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《三字经》教案，希望能够帮助到大家。《三字经》教案1活动目标：1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。活动准备：故事《狼来了》的图片。《三字经》文字。活动过程：一、教师复习学过的《三字经》内容。1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的.故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。孝于亲，所当执。”两句。）2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”两句。）3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。（出示图片老师讲故事。）二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”1、提问：故事里有谁？他做了什么事情？为什么狼真的来了人们都不来救他呢？2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”（出示《三字经》文字）三、幼儿学习诵读。1、教师请幼儿和教师一起读。2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。并鼓励幼儿用手拍节奏。4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。”《三字经》教案2教学目的：1、能流利地朗读和背诵本句三字经2、知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让可以增进团结，讲谦让是一种美德。教具准备：小黑板、挂图教学流程：1、导入揭题2、学文晓理3、扩展活动教学过程：（一）导入揭题：今天，老师要给大家讲一个古代的孩子讲谦让的故事，请小朋友们边听边想：这个故事讲了一件什么事？告诉了我们一个什么道理？（二）学文晓理：1、请学生借助拼音自读一遍融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。补充：2、讲解这几句的意思。（东汉孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的.是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来才是学习看到和听到的知识。）然后提问：（出示图片）（1）图中谁是孔融？你是从哪儿看出来的？（2）孔融最先拿梨，本来能拿到最好、最大的，可他却是怎么做的呢？（3）他为什么要给自己选一个最小的？（4）孔融把大梨、好梨让给了哥哥和弟弟，这说明了什么？（5）孔融吃梨时讲谦让，爸爸的表情怎样？（课件展示插图）（6）爸爸看到孔融这样做，心里会怎样想？他会怎样夸奖孔融？（7）孔融受到爸爸的表扬，心里会怎样想？（8）孔融这样做，他的哥哥会怎样想？弟弟呢？他们以后也会怎样做呢？小结：孔融小小年纪，就懂得在好处和方便面前不抢先，能让人，他不仅受到了全家人的称赞，也受到了世人的赞扬。所以，千百年来，“孔融让梨”的故事一直流传了下来，孔融也成为了小朋友学习的好榜样。3、那么，我们应该向孔融学习什么呢？4、老师朗读三字经，请学生一起读。5、老师解释语译部分。6、指导学生朗读经文，背诵经文7、故事情景再现：学生表演。《三字经》教案3第一课时教学目的1．读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。2．联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来。教学准备：挂图、投影片。教学过程一、导入1．同学们，你们看到过什么车？2．今天，我们来认识几种车。二、新授1．指名读题。2．（出示挂图）图上的汽车你认识吗？3．指名说，其它学生补充，纠正。4．读一读书上的词语。⑴自读。⑵指名读，评议，纠正，师重点提醒⑶齐读。5．把词语和相应的车相连起来，齐读一遍。6．这些车各有各的本领，你知道吗？7．指名回答，相互补充。8．出示：消防车是用来的。救护车是用来的。车是用来的'。⑴你会填空：指名口头填空。⑵打开书，写下来。⑶师巡视指导，及时批改。第二课时教学目的1．积累成语。2．能背诵《三字经》中的几句。3．练写铅笔字，并能写正确、美观，在写字实践中认识先左后右的笔顺规则。教具：投降片。教学过程一、教学第二题1．教学第1小题。⑴指名读题。⑵学生自读成语。你懂得其中哪条成语的意思？⑶师讲述《精卫填海》、《愚公移山》的故事。你们听了故事后，觉得精卫、愚公值得我们学习吗？齐读：百折不回、勇往直前。有感情朗读。2．教学第2小题。⑴指导看图。图上画了谁？他在干什么呢？⑵让学生借助拼音自读诗句。这两句诗句讲的是什么意