1统计学复习资料一、名词解释抽样调查：抽样调查是在全部调查单位中按照随机原则抽取一部分单位进行调查，根据调查的结果推断总体的一种调查方法，是一种非全面调查。（P33）重点调查：重点调查是在调查对象范围内选择部分重点调查单位收集统计资料的非全面调查。（P34）典型调查：典型调查就是在调查对象中有意识的选取若干具有典型意义的或有代表性的单位进行非全面调查。（P35）统计分组：统计分组就是根据统计研究的需要，将统计总体按照一定的标志区分为若干个组成部分的一种统计方法。（P40）频数分布：在统计分组的基础上，将总体的所有单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布。（P46）时间数列：如果将某种现象在时间上的变化发展的一系列同类的统计指标，按时间先后顺序排列，就形成一个动态数列，或称时间数列。（P130）相关关系：相关关系是指现象之间确实存在数量上的相互依存关系。（P333）抽样平均误差：抽样平均误差是指所有可能出现的样本指标的标准差，也可以说是所有可能出现的样本指标和总体指标的平均离差。（P253）统计指标：是说明总体的综合数量特征的，一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两部分，它体现了事物质的规定性和量的规定性两个方面的特点。（P12）强度相对数：强度相对数是两个性质不同、但有一定联系的总量指标对比的结果，用来表明现象的强度、密度和普遍程度的综合指标。（P81）二、简答题1、典型调查、重点调查、抽样调查有何区别三者都是专门组织的非全面调查，具有调查单位少，省时省力的特点。但三者之间有明显的区别：①调查单位的意义和取得方式不同典型调查中的典型单位是根据研究目的有意识选择的代表性单位，单位的选择具有主观性；重点调查是选择为数不多但标志量占总体标志总量绝大比重的单位进行调查，重点单位的选择具有客观性；抽样调查中的样本单位是按照随机原则从研究总体中抽取的、具有较高代表性。②三者研究目的不同典型调查是为了研究现象总体出现的新情况新问题而进行的深入细致的调查；重点调查是为了了解现象总体的基本情况；抽样调查的目的在于以样本量来推断总体总量。③适用场合不同典型调查比较灵活，既可侧重质的方面的研究，又可侧重量的方面的研究，既可研究几个典型，也可研究部分典型；重点调查适用于部分单位能比较集中地反映所研究的项目或指标的场合；抽样调查最适合于不能或很难进行全面调查，而又需要全面数值的场合，在能进行全面调查的场合也有独到的作用。④推断总体的可靠程度不同典型调查在一定条件下可以推断总体总量，但不知道可靠程度；重点调查不能推断总体总量；抽样调查可以计算和控制推断的可靠程度。2、影响抽样调查平均误差的因素（P253）抽样调查平均误差大小主要受以下三个因素的影响：①全及总体标志的变动程度全及总体标志变动程度越大，抽样平均误差就越大；反之，全及总体标志变动程度越小，则抽样平均误差越小。两者成正比关系的变化。2②抽样单位数的多少在其他条件不变的情况下，抽取的单位数越多，抽样平均误差越小；样本单位数越少，抽样平均误差越大。抽样平均误差的大小和样本单位数成相反关系的变化。③抽样组织的方式抽样通常采用四种四种组织方式：简单随机抽样、等距抽样（亦称机械抽样）、分类抽样、整群抽样。3、时点指标、时期指标的特点（P69）时期指标反映现象在某一时期发展过程的总数量；时点指标反映现象在某一时刻（瞬间）上状况的总量。时期指标和时点指标的特点：①时期指标的数值是连续计数的，它的每一个数值是表示现象在一段时期内发生的总量；而时点指标的数值是间断计数的，它的每一个数值是表示现象发展到一定时点上所处的水平。②时期指标具有累加性，即各期数值相加可以说明现象在较长时期内发生的总量；而时点指标不具有累加性，即各时点数值相加是没有意义的。③时期指标数值的大小受时期长短的制约；而时点指标数值的大小与时点间的间隔长短无直接的关系。4、计算应用平均指标应该注意的问题（P109）①平均指标只能运用于同质总体只有在同质总体中，总体各单位才具有共同的特征，从而才能计算它们的平均数来反映现象的一般水平，否则，计算的平均数就会把现象的本质差异掩盖起来，不能起到说明事物性质及其规律性的作用。②用组平均数补充说明总平均数许多平均指标的计算，是在科学分组基础上进行的。我们应该重视影响总平均数的各个有关因素的作用，通过计算组平均数对总平均数作补充说明，来揭示现象内部结构组成的影响，从而克服认识上的片面性。③用分配数列补充说明平均数