统编版语文三年级上册《大青树下的小学》教案一、教学目标：1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“以、底”等12个生字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对小学的喜爱和赞美之情。3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静的句子。二、教学重点：识记生字，正确书写生字。三、教学难点：体会小学生上学途中的欢乐心情，感悟小学生活的美好。四、教学准备：课前预习，搜集有关景点的图片和文字资料。教师准备生字卡片、抄写窗外安静句子的投影片。五、教学过程：第一课时课时目标：1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“以、底”等12个生字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2.正确、流利地朗读课文，做到读通读熟。3.理解课文内容，了解小学的情况，体会小学生上学的心情。教学过程：一、启发谈话，导入新课亲爱的同学们，你们好！今天老师要带你们去一个美丽而神秘的地方，那里居住着热情友好的傣族人民，那里有着独特的风俗习惯，那里有美丽的风景，更有一些有趣的故事。你们想去吗？首先，让我们来猜一个谜语吧：三人同日来，三人同日去，共树本一家，这是哪个地方呢？是的，谜底就是傣族人民居住的地方。现在谁能用简短的语言说说傣族的风俗习惯呢？好的，说得多好！那你们去过傣族人民居住的地方吗？如果有机会，你们也可以亲自去感受一下那里的氛围。好，现在让我们跟随作者一起到傣族小学走一走，看一看。（板书课题：《大青树下的小学》）来，齐读课题。同学们读得真好听！看到这个题目，你们对这所小学有哪些了解呢？有什么疑问吗？1.让我们带着这些问题来深入了解这所小学吧。（1）这所小学坐落在哪儿？什么样子？这个问题简单，我们可以通过阅读课文找到答案。（2）这所小学有什么特点？它有哪些吸引人的地方？这个问题比较难，需要我们仔细阅读课文并理解内容。（3）小学生们在这所学校学习、生活得怎样？这个问题需要我们联系上下文进行思考。老师读完课文后你们就知道了。现在请同学们翻开课本，跟着老师一起走进这所美丽而神秘的小学吧！二、初读课文，了解大意1.自由朗读课文，要求读准字音，读通课文。同学们，让我们一起打开课本，用最短的时间把课文读准，读通。开始吧！2.检测生字词，老师来考考大家。这些词语大家都会写了吗？谁愿意上台来写一写？（指名学生写，其他同学在书上写）注意“坝”字的部首是土不是石，“傣”字的声母是d不是t，“绒”是后鼻音。-坝（bà）：一种土石工程，多指截住水流的一种水利工程建筑。-傣（dǎi）：我国少数民族之一，人口主要分布在云南。-绒：柔软细小的丝或线，可以织成各种毛织物。3.课文中哪些句子描述了这所小学吸引人呢？请你找一找。（学生找后交流）（1）“这所学校位于我国云南省西双版纳傣族自治州,是当地一所普通的小学,因为有了异国风情,所以吸引了成千上万的中外游客。”（2）“除了操场和篮球场,学校的所有活动都在室内进行。”（3）“每天上课,异校同堂,学生人数很多,却秩序井然。”（4）“每天吃午餐时,大家会把自己喜欢吃的菜分到每个饭盒里。”（5）“课间活动时,同学们在老师的带领下,玩各种丰富多彩的游戏。”4.默读课文，想一想这所小学的小学有什么特别之处。用上“有……有……还有……”的句式来说说。是的，这所小学有宽敞明亮的教室，有和睦相处的同学和尊敬耐心的老师，还有丰富多彩的课间活动等等。一切都是那么美好。5.这所小学的确很特别，有宽敞明亮的教室，有和睦相处的同学和尊敬耐心的老师，还有丰富多彩的课间活动等等。这一切都让我们感到那么美好。让我们再次轻声朗读课文，细细体会这所小学的美好。三、细读课文，理解内容1.认真阅读第一自然段，说说自己的感受。可以从“早晨，从山坡上，从平坝里……”这些词句感受到一所小学的宁静、美丽和和谐。从“四面八方”这个词语体会到学校的宁静，大青树树枝摇曳的声音也让人感受到这里的宁静。在课堂上，同学们认真听讲，专心学习，下了课，大家玩得痛快，玩得高兴。这些句子也让我感受到了小学校的美丽和学生的快乐。这种情景真让人留恋啊！a.“这就是我们今天要去的民族小学。你们看，一所所学校依山而建，连绵起伏的群山就像是纵情歌唱着的一首歌。”这句话抓住了环境描写，突出了这里的宁静美丽。这样写让整个画面显得格外自然和谐，仿佛是一首美丽动人的诗，给人留下美好的印象。b.民族小学的教室又明亮又宽敞。课堂上，同学们认真听讲，专心学习，不时地举手发言，表达自己的思考和理解。下了课，大家玩得痛快，玩得高兴。操场上传来一片欢声笑语，