“叔叔、阿姨，我们不希望你们来支教，我们都担心，这块贫瘠的土地容纳不下你公益的热心。我们担心，我们的‘无知’伤了你们那颗奉献的心。真的，叔叔阿姨，我没有任何的恶意，我们真的不希望你们在来这里‘支教’。”近73%的大学生把支教当作一堂必修课来看待，但就是很难联系到愿意接受的学校；近62%的校长坦言先前支教的大学生给学校带来了些不良影响，致使他们不再信任大学生支教，不得不找借口来推脱；78%的受教学生为大学生哥哥姐姐“来也匆匆，去也匆匆”感到遗憾和苦恼。——《中国青年报》调查对象：社会群体调查方式：问卷调查by姜若晶徐佳窦易木Q1大学生支教的动机？Q3支教中谁才是真正受益者？年龄组成你有没有参加支教活动的意愿？你是否鼓励或赞同身边的人参加支教呢？你对你所认识的支教活动参与者有何看法？您认为暑期支教对贫困地区的教育事业有帮助吗？你认为支教活动一般以何种形式开展最好？你认为参加支教的原因有哪些呢?如果您了解支教，你倾向于以下哪种看法呢?采访部分采访详情：支教对象和内容对支教当地的印象志愿者对支教地点选择的意向当地居民对支教的看法对于支教者自身的要求对短期支教弊端的看法及解决建议短期支教---社会效益。应更注视支教效果功利心理批判---警醒2支教老师空有一腔热血而缺乏专业素养3支教老师与当地教师教学方式存在差异。3带去又带走的新鲜事物对小孩子的活原有的生方式产生影响4支教老师的频繁更替对孩子心灵的困扰返回目录