《分数乘法应用题》教学设计美良中心学校王建永教学目标1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的HYPERLINK"http://action.vogate.com/c/c.php?r=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/6d/13749.html%3F&aid=10140&sid=6235007045039719&click=1&url=http%3A//www.mechr.com/topic/080801/&v=0&s=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/c5/13739.html&rn=943724&k=%u7ED3%u6784"\o"新浪Sina/宏界Vogate提供"\t"_blank"结构和解题HYPERLINK"http://action.vogate.com/c/c.php?r=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/6d/13749.html%3F&aid=6646&sid=6235007045039719&click=1&url=http%3A//www.china7070.cn&v=0&s=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/c5/13739.html&rn=488139&k=%u65B9%u6CD5"\o"新浪Sina/宏界Vogate提供"\t"_blank"方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应用题中的单位“1”和问题的关系．教学难点1．理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法．2．正确灵活的判断单位“1”．教学HYPERLINK"http://action.vogate.com/c/c.php?r=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/6d/13749.html%3F&aid=6691&sid=6235007045039719&click=1&url=http%3A//www.311.cn&v=0&s=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/c5/13739.html&rn=48089&k=%u8FC7%u7A0B"\o"新浪Sina/宏界Vogate提供"\t"_blank"过程一、复习、质疑、引新1．说出、、米的HYPERLINK"http://action.vogate.com/c/c.php?r=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/6d/13749.html%3F&aid=10120&sid=6235007045039719&click=1&url=http%3A//www.mechr.com/topic/080801/&v=0&s=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/c5/13739.html&rn=479060&k=%u610F%u4E49"\o"新浪Sina/宏界Vogate提供"\t"_blank"意义．2．列式计算20的是多少？6的是多少？学生完成后，可请同学说一说这两个题为什么用乘法计算？WWw.xxjsZJ.coM3．谈话：同学们，我们知道，已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法计算．这是乘法意义的扩展出现的新问题，那么这一意义还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起HYPERLINK"http://action.vogate.com/c/c.php?r=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/6d/13749.html%3F&aid=6433&sid=6235007045039719&click=1&url=http%3A//www.918520.com&v=0&s=http%3A//www.xxjszj.com/article_html/c5/13739.html&rn=381636&k=%u7814%u7A76"\o"新浪Sina/宏界Vogate提供"\t"_blank"研究（出示课题：分数应用题）二、探索、质疑、悟理（一）教学例1（也可以结合学生的实际自编）学校买来100千克白菜，吃了，吃了多少千克？1．读题．理解题意，知道题中已知条件和所求问题；搞清数量间的关系．2．分析．教师提问：重点分析哪句话呢？“吃了”这句话是分率句．是什么意思呢？（就是把100千克白菜平均分成5份，吃了这样的4份）．3．画图．（演示课件：分数乘法应用题1）画图说明：a．量在下，率在上，先画单位“1”b．十份以里分份，十份以上画示意图．c．画图用尺子，用铅笔．4．