原子结构与元素的性质原子结构与元素的性质在本节课的教学过程当中，由浅入深不断地设置问题，引导学生进行讨论探究，让学生主动参与知识探究的全过程。从学生的表现和反馈情况来看，基本上能达到预定的教学目标要求。八、本--的特点1、重视新旧知识的密切联系。2、简明扼要，抓主线。3、学生探究活动为主，教师讲解引导为辅。4、突出重点，突破难点。九、教学反思原子结构与元素的性质是中学化学重要的基础理论，是整个中学化学教材中的重点内容。教材内容较抽象，理论性强，在教学过程中要注重学习方法的指导，做到“授之以渔”。与原教材相比较，原教材比较注重知识的传授，强调接受形学习；新课程强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。因此，在实施教学的过程当中，应该创造一切条件让学生主动参与知识探究的全过程，对学生进行科学方法的训练和科学思维的培养，提高学生的科学素养。参考答案：（1）课堂练习1.2,8,8,18,18,322.三,第va3.13,11,12,3,104.4s24p43d34s25.b6.d7.bd（2）课外练习及拓展训练题1.d2.c3.d4.d5.d6.碱金属,稀有气体元素7.10ne,18ar,36kr,54xe,86rn8.1,5,9,189.七,via,[rn]5f146d107s27p410.分析：第二周期与第一周期相比、第三周期与第二周期相比都多了s、p二个能级，第四周期与第三周期相比多了s、p、d、三个能级......而s、p、d、f能级所能容纳的最多电子数分别为2、6、10、14，故......11.提示：3d能级的能量高于4s，低于4p。，当前1234