水果碰碰碰小班教学方案目标：1、感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。（重、难点）2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。3、体验与同伴一起做游戏的快乐。准备：水果胸饰若干、图谱过程：一、复习歌曲，导入课题1、小朋友，听，音乐响起来了，我们一起来做个游戏吧。2、音乐起，师幼一起律动《碰一碰》3、我们玩得这么开心，有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了呢，听听他们怎么唱的。二、学唱歌曲1、老师清唱《水果碰碰碰》2、提问：你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝？（老师根据幼儿的回答逐一出示水果）3、小朋友们再听老师唱一遍，听听到底是不是这四种水果？4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》（老师说“碰碰碰”时双手碰一碰，幼儿易于理解碰的意思）5、提问：你还听到歌曲中怎么唱苹果的？6、老师根据幼儿的回答，打开图谱“果。。。。。。”，并清晰、稍慢的示范唱。7、告诉幼儿这里有很多的果果果果，不能唱多，也不能唱少。指导幼儿学唱（老师点着果果。。。）8、提问：那梨子他是怎么唱的呢？9、老师根据幼儿的回答，打开图谱“梨梨。。。。”，并清晰、稍慢的示范唱10、指导幼儿学唱“梨。。。。”11、小朋友，苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你仔细听听看，哪里不一样？12、老师唱第一、第二句（这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化）13、提问：你听到哪里不一样了吗？14、老师根据幼儿的回答梳理小结：说得真好，苹果是往高的地方唱上去的；梨子是往低的`地方唱下来的。15、我们一起来唱一唱。师幼共同唱第一、第二两句。16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教师在后两句可以适当放手17、葡萄？（同上）18、师幼看图谱集体唱。19、师幼一起边唱歌曲边表演（扭）三、游戏中学习歌曲1、小朋友唱得真好听。今天，我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好？2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰，相互介绍、认识。（老师先说：我是XX宝宝）。3、老师介入：嘿，我是XX宝宝，让我也一起玩玩好吗？4、老师和幼儿进行碰碰碰的表演。5、师幼一起找到自己对应的水果碰碰碰表演（2边）四、延伸1、师：除了我们今天唱的四个水果宝宝，还有哪些水果宝宝是我们没有唱到的？2、请小朋友们把这些没唱到的水果宝宝回家唱给爸爸、妈妈听。