基本資料姓名：簡璦性別：女生日：80.03.23E-mail：a800323ya@yahoo.com.tw教育背景士林高商廣設科永平高中國中部永平國小國小專長文章文案撰寫、編排、攝影、插畫興趣音樂欣賞、插畫創作、文章撰寫、攝影寫真、生活觀察記錄我是簡璦，八十年三月二十三日零時零一分出生，或許我生來注定是個夜貓子，我總是習慣在夜晚進行我的創作。因為我比較注重自己給予他人的第一印象，所以剛開始認識我的時候會讓人覺得較內向靦腆，一旦聊開之後，就會發現笑點盤旋在我的四周，若是身邊的人都能因為我的風趣而微笑，我也會隨之感到快樂。然而，我也有個缺點，那就是我的情緒起伏較大容易激動，做起事來比較急性且容易緊張，但是這個缺點讓我在士商三年有著正向的影響，便是因為自己不喜歡拖拖拉拉，將事情累積到最後，所以我的作業及父母師長所交代得事情始終能提前完成。我的興趣有音樂欣賞、雜誌閱讀、攝影、文字創作、冥想、塗鴉和手工藝，比較擅長攝影與文字創作，我認為不管是繪畫或是攝影都與文字密不可分，在我的創作較抽象或是自己不為人知的一面時，就會以文字做為輔助，帶給觀賞者感官及心靈的感動，我認為畫面不見得能滿足每一個人的喜好，因為面向相當廣泛，但是人們對於文字的靈敏度就較為敏銳，較容易產生共鳴。我平時利用部落格寫文章、隨筆及小說訓練自己的用字遣詞，攝影部分偏好拍攝風景照及人物等。家庭成員除了父母外還有個小我三歲的弟弟，父親的個性幽默風趣，飽讀詩書、精通時事，我從他身上學到知識（尤其是中國文學）或是做人處事上的道理都對我產生很大的影響，也包括無厘頭這點；相形之下，母親較有威嚴，從事出版工作，因此小時候書籍總是與我為伴，多是小說、散文、繪本等類，也因為小時候受到這樣的薰陶而奠定了我一定的國文底子。我的父母並沒有特別栽培我，小時候也沒有上過任何的才藝班，不過他們都知道我很愛畫圖，升高中時我表明有意進入士商廣設科，他們沒有反對且都支持，給了我極大的鼓勵。他們不會特別重視我的課業，而比較注重我的人格及品德的養成，所以我對自己的行為比較要求，最起碼的『不遲到、不早退、按時交作業』是我認為最基本學生應當的態度且期望自己努力達成，在家裡屬長女的關係，看到朋友的行為或是學習態度有所偏差，我會反射性的告誡，所以給人的感覺稍微成熟。畢業之後我進入士林高商廣設科，一開始因為自己沒有任何的美術底子，所以顯得比較吃力。第一次使用的媒材像是素描筆、廣顏、色鉛筆、水彩等，雖然一開始常拿到不及格的成績，但是我認為進士商便是去學習自己所不會的事物，因此我比其他人更為努力認真，所以經過半個學期的學習後，我從一個分數不及格的人提升到受老師讚賞的程度。目前就讀中國科技大學室內設計系，又是另一個新的領域，我會秉持以往的求知心及學習態度在未來四年努力求學，除了在專業領域上琢磨外，我希望能將自己的國文專長加以用之，讓它成為我最有利的一項特質！國文心路歷程高中高一的時後擔任國文小老師，但是這位國文老師的課不但枯燥乏味，上課沒有調理可言，雖然印製了大量的講義，但是卻一下說東一下講西的，讓我不清楚段考的方向，加上就讀廣設科，作業量龐大，每晚幾乎都在熬夜，國文課成了班上同學補眠的時光，偶爾就連身為小老師的自己也會不慎打起睏來，所以對於這個時期的國文，我很慚愧的承認沒什麼印象。高二時換了國文老師，是這位老師讓我打從心底喜歡國文課的。老師很會上國文課，她很認真，她的課外補充很多，而且每一項都會講解，每次在上到作者的時候，老師會講很多關於作者的生平和故事，或是軼聞，我總是聽得津津有味，因為那不只是在上國文課，感覺還同時在上歷史課，讓我得到雙重的收穫，更難能可貴的是，這個老師還很年輕，接任我們班的時候任教不到三年，但是臺風穩健，給人的感覺也很親切，又時而威嚴，讓我們不敢在國文這科怠惰。大學和國、高中的上課方式有些微的不同，感覺上沒有進度的壓力，以往的國文課老師總是在趕進度，提到課外話題的比例比較少，不過大學的國文老師經常談到關於生活上的智慧、人生觀及待人處世的技巧，這一點我覺得很好，其實依照高中的底子來說，課本裡的內容其實自己是能夠自學的，但是對於一些生活上的經驗，卻是課本學不到的，我喜歡現在的國文課，它讓我受益良多。主題幽夢影一、張潮與《幽夢影》節錄自馮保善〈幽夢影導讀〉一文張潮（１６５０～？），字山來，號心齋，別署心齋居士。安徽歙縣人。《虞初新志‧北墅奇書》張潮評語說「先君視學山左」，據此可以知道他的父親曾經做過山東學道，當在清初任監察御史，或為進士出身的侍郎、翰林官。出身名門宦族，張潮同許多貴族子弟一樣，要走八股舉業的道路。其《心齋聊復集‧八股詩自序》中說：「予十有三歲始為八股。」由於他的絕頂聰明，習八股業二年許，即十五歲時，便受到溫陵孫清溪的賞稱，得以補博士弟子員。「