当代大学日语1初级上教学设计一、教学目标1.了解日语基本的发音、语音、语法以及词汇；2.能够听懂基本的日语短语和句子；3.能够用基本的日语表达日常生活中的简单需求；4.能够阅读简单的日语句子和文章；5.能够书写简单的日语句子。二、教学内容1.日语基本发音和语音1.学习五十音图；2.学习日语重音；3.学习日语拼音。2.日语基本语法1.学习日语基本的句子结构；2.学习日语的简单时态和动词变化；3.学习形容词和副词的用法；4.学习基本的数量词和计数方法。3.日语基本词汇1.学习日常生活中的基本用语；2.学习简单的日语词汇和常用表达；3.学习日语数字、日期和时间表达。14.日语基本会话能力1.学习朴素的、常用的日常会话表达；2.学习如何用日语介绍自己，询问他人信息，并回答；3.学习如何用日语表达个人意见和看法；4.学习如何用日语进行简单的购物、旅游和餐饮。5.日语基本阅读和写作能力1.学习日语基础读写技巧，包括造句、写作、阅读和理解等；2.学习简单的日语文章，先从短文入手；3.学习日语常用的标点符号。三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.课堂教学：老师向学生讲授日语基础知识，教学重点放在发音、语音和语法上；2.组织学生自主学习：鼓励学生自己探索学习方法，树立自学意识，充分发挥学生的主体性；3.听、说、读、写并重：课堂教学注重练习听、说、读、写各项能力，让学生全方位地掌握日语。四、考核方式1.知识考核：采用平常成绩加期末考试的方式，考察学生对于日语基础知识的掌握；2.能力考核：采用日语口语和听力考核的方式，考察学生用日语进行简单的会话和听力理解能力；3.作业考核：采用日语作业的方式，考察学生对于日语基础知识的应用能力；24.综合考核：通过综合考核，全面地检查学生的日语应用能力和语言交际能力。五、参考教材1.《当代大学日语1初级上》，中央民族大学出版社；2.《新编日语初级2》，北京外语教育出版社；3.《日语初级读本》，北京语言大学出版社。3