中班语言活动教案【推荐】中班语言活动教案范文集锦9篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班语言活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言活动教案篇1活动目标：1、帮助幼儿在表演中理解故事的内容，并与同伴大胆想象情节。2、引导幼儿学习句式“大象我的小花伞给你的xxx挡挡雨”.体验帮助别人的快乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：动物头饰、有关内容图片。活动过程：1、出示小花伞。这是什么？它有什么用？你们看，森林里的小动物也撑着伞出来了，看有谁？我们最喜欢的小象怎么没来？幼儿自由讨论回答。这么多的原因到底是为什么呢，它藏在一个好听的故事里呢2、欣赏理解故事。(1)听故事第一、二节，出示相应图片。提问：为什么大象没出来？让我们一起来为大象想一个办法，看谁的办法又多又好？幼儿自由讲。（教师拿着大象头饰听取办法）如果你有雨伞，看到大象没有雨伞在雨里，你会怎么做？幼儿表演，教师表演大象。(2)小动物会怎么做呢？听故事第二段。让幼儿学一学小动物的对话。（幼儿戴上指偶学说“大象我的小花伞借给你的'xxx挡挡雨”）幼儿分角色表演小动物的对话。为什么每次小动物要帮助大象它都说不用？(3)再次听故事(出示大象在大树底下的图片)师：怎么办？(4)听故事看图片最后一幅。3、完整欣赏故事。活动反思：活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。中班语言活动教案篇2【活动目标】1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。【活动重难点】理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、愿意说的愿望。【活动准备】1、挂图三幅。2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。【活动过程】一、引题，乌龟不理我。1、猜谜语。师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。听好了：“小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。(乌龟)2、请出小客人“乌龟”，引出诗歌《乌龟怪脾气》。师：哟，真棒。一猜就中，让我们用热烈的掌声欢迎乌龟的到来吧。师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。(幼儿自由回答)可能没听见，再请一个小朋友来大声的跟它打招呼，(幼：小乌龟好。)奇怪了，我们跟他打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。(乌龟怪脾气，见谁都不理)乌龟不爱说话的怪脾气会给他带来了什么样的麻烦呢?我们一起来看看。二、乌龟怪脾气。1、教师出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。师：图片(1)上太阳怎么样?乌龟要去干嘛啊?我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师：太阳红艳艳，乌龟忙爬山。师：乌龟碰到了谁，蜗牛是怎么说的?(蜗牛说：“山路陡!”)诶，陡是什么意思?陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那乌龟会听吗?为什么它不听，它又是怎么做的?一直往前爬(蜗牛说：“山路陡!”乌龟不理蜗牛，)师：(图2)看、这回他又碰到了谁，猜猜看它又会怎么说?(青蛙说：“山路滑!”)诶，滑是什么意思?对，滑是路滑，容易摔倒的意思，这回乌龟听了吗?(没，青蛙说：“山路滑!”乌龟不理蜗牛)(图3)乌龟爬到半山腰，呀，发生什么事情了?(山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花)。小朋友的眼睛真亮，看乌龟的头上都冒金花了。乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他?为什么?(没有人来救他，因为乌龟还是不说话)。对，乌龟还是不说话，乌龟不说话，有谁来救他?2、学念儿歌。(1)师：这是一只怪脾气的乌龟，老师把它爬山坡的故事编成了一首儿歌，名字叫《乌龟怪脾气》，小朋友们一起来说一说，名字叫、、、、请仔细听一听?(教师朗诵儿歌，幼儿倾听)(2)师：这只乌龟呀脾气可真是怪，我们也一起来念念儿歌。。(教师和幼儿一起朗诵)(3)看老师给你们准备了乌龟、青蛙、蜗牛的指偶，我们一边玩指偶，一边念儿歌，把乌龟的指偶套在这只手的'大拇指上，把青蛙和蜗牛的指偶分别套在另外一只手的食指和中指上，(事先在凳子下面放好指偶)准备好了吗?我们一起边玩指偶边念儿歌，开始。(4)小朋友们念的都很不错，但我发现有几个小朋友当念到蜗牛时，没有拿出蜗牛的指偶，当我们念到蜗牛时，蜗牛的指偶出来，青蛙的指偶藏起来，当念到青蛙时青蛙的指偶出来，蜗牛的指偶藏起来，我们再来试试看看，看这次玩的是不是比第一次好。(5)现在请女孩子边玩指偶边念儿歌，男孩子仔细听，仔细看，看看女孩子玩的好不好，念的好不好。