四年级英语电子备课学校：安庄镇张侯小学学校：安庄镇张侯小学姓名：姓名：李昌峰班级：四年级时间时间：班级：四年级时间：2012.02安庄中心小学2011-2012下学期教学计划一览表四年级科目英语任课人李昌峰学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。教学目标巩固率及格率优秀率提高幅度5%100%85%60%教材分析本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共六个单元，每单元包括A、B、C三部分萄?设计合理，容易让学生接受。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。教学措施（包括教学改革计划）：１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。教学目的要求1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。课时划分（包括考试）单元或章节内容Unit1MyClassroom课6时Unit2MySchoolbag6Unit3MyFriends6Recycle13Unit4MyHome6Unit5WhatWouldYouLike?Unit6MeetMyFamily66Recycle232012年2月16日安庄中心小学单元计划一览表安庄中心小学单元计划一览表科目English：：单元Unit1学生情况分析：学生已学习了一年半的英语，有一定的基础。在日常生活中，能说简单的英语，大部分学生能用英语进行交流。班中有四五名学生基础较差，他们需要老师的帮助，才能提高英语能力。教学目标巩固率95%及格率85%优秀率40%提高幅度5%教材分析：本单元学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。句型有：Thisistheteacher’soffice.Isthisthelibrary?Thatismyclassroom.重点、难点Thisistheteacher’soffice.Isthisthelibrary?Thatismyclassroom.A..B部分的Let’stalk渗透了这几个新的句型，应作为教学难点。教学措施（包括教学改革计划）：1、让学生在玩中学，在学中玩，充分调动他们学习英语的积极性。2、尽量照顾差生，让他们树立学习英语的自信心，提高他们的1英语能力。3、重视灵活扩展。4、重视双向交流。教学目的要求1能力目标（1）能简单介绍学校校舍的分布情况，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.(2)能听懂并回答一些问题，如：Isthisthelibrary?2知识目标（1）掌握AB部分Readandwrite的四会单词和句子并能做到会听、说、读、写。（2）理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。课时划分（包括考试）课题教具准备课时ALet’slearnLet’sdoALet’stalkBLet’doBLet’sc