一.课标要求由于各个流域的地理条件存在着很大的差异，因而其开发建设、综合治理的对策措施也必然不同，因此，课标要求的重点并不是某流域开发建设的具体内容和综合治理的具体措施，而在于研究或规划流域开发建设和综合治理的一般方法。水能载舟亦能覆舟1.知识与技能基础知识：掌握河流的一些基本概念，诸如河流、流域、内流区与外流区、河流的水系特点与水文特点基本能力：通过田纳西河流域的综合开发与治理的典型案例进一步认识地理环境各要素之间的内在联系及人与地理环境的之间的关系，获得分析流域发展的地理条件，认识研究和规划流域开发整治的一般方法。比较河流的水系和水文特点的不同：资料1：田纳西河流域开发较早，18世纪下半叶就有较为发达的农业，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。那时人口较少，人类活动对自然环境的影响不大，整个流域山青水秀，森林繁茂。自19世纪后期，流域内人口激增，开始对流域内的资源进行大规模的掠夺式开发，带来了一系列生态环境与社会问题。读右图分析：图中反映的是一种怎样的河流开发治理的措施？这种措施的积极意义在于：流域开发治理的一般方法田纳西河流域在工业发展方面所具有的优势是什么？发展的是什么类型的工业？渭河洪灾祸起三门峡水库，潼关高程升高，渭河排水不畅酿成大灾害，责任全在三门峡，三门峡水库该废。著名水利专家张光斗主张三门峡水电站废弃。放掉(水)，不要(发电)了。”渭河河床淤高的铁证：陕西华县遇仙河口桥桥面先后两次共加高6.4米。“三门峡大坝把黄河的泥沙都淤在陕西了，河床高了，渭河的水流不到黄河里，就只能往老百姓家里流了。”三门峡工程先天不足清华大学黄万里教授：“今日下游的洪水他年必将在上游出现”小浪底水库使三门峡水库得到彻底“解放”渭河水灾并非三门峡“一库之罪”，经三次改建，三门峡水库改为“蓄清排浑”运用，“潼关高程”进入相对稳定期。废弃三门峡水库将引发新的生态、社会问题：湿地不复存在；该区间依赖黄河水生产、生活的人口有146万左右。移民大量返迁。由于水库已运用多年，原来的地界早已不清，势必引大量土地纠纷。小浪底不可能“一库定天下”合理利用三门峡水库即便没有三门峡，渭河河床也会淤高三门峡水库功不可没不可轻言废弃1、下图是南北盘江汇合处到柳江口一段的西江，该段又称红水河，是我国优先开发的三大水电基地之一。该段附近多年平均流量为1500立方米每秒。图中标出的水位是指河水水面平均海拔，回答：