高师数学专业学生数学应用意识和能力培养的对策研究的开题报告一、选题的背景和意义数学作为一门基础学科，一直是高校各专业的核心课程之一。而对于学生而言，数学应用能力的培养是十分重要的。但是，在高师数学专业中，由于数学基础课程的过于注重理论知识的讲解，导致了学生的数学应用意识和能力不够充分，实践能力较弱等问题。因此，本文旨在探讨高师数学专业学生数学应用意识和能力培养的对策，以提升学生的实践能力及应用能力，为学生今后的教育教学及毕业后的工作奠定坚实的基础。二、研究内容及方法本文将分别从数学应用意识和数学应用能力两个方面进行研究，探讨如何提高学生的应用能力和意识。具体而言，研究内容包括以下几个方面：1.分析高师数学专业学生数学应用意识薄弱的原因。2.探讨如何在数学教学中增强学生的数学应用意识。3.分析高师数学专业学生数学应用能力不足的原因。4.探讨如何在数学教学中提高学生的数学应用能力。本文将采用文献资料法、调查法和访谈法等方法，从理论和实践两个角度出发，全面地探讨高师数学专业学生数学应用意识和能力培养的对策。三、研究的预期目标通过本文的研究，预期可以达到以下几个目标：1.分析高师数学专业学生数学应用意识和能力的现状，明确问题所在。2.提出有效的对策，针对学生的数学应用意识和能力进行有效的培养。3.在现有的数学教学中，开展有效的措施，提高学生的数学应用意识和能力。4.推广本文的研究成果，提出相关的建议和意见，以供相关高校的数学教学参考。四、论文的结构安排本文共分为以下几个章节：第一章：选题背景及意义本章主要阐述研究选题的背景、意义和目标，引出论文的主要问题和研究内容。第二章：数学应用意识薄弱的原因及对策本章主要探讨高师数学专业学生数学应用意识薄弱的原因，并提出对策，帮助学生更加有效地提高数学应用意识。第三章：数学应用能力不足的原因及对策本章主要阐述高师数学专业学生数学应用能力不足的原因，并提出对策，帮助学生更加有效地提高数学应用能力。第四章：数学教学中的应用实践本章重点介绍数学教学中的应用实践，阐述如何通过数学实践课程，帮助学生提高数学应用能力，培养数学应用意识。第五章：研究成果分析与总结本章主要分析本文的研究成果，总结工作中的经验，提出相关建议和展望。第六章：参考文献本章将包括本文所使用的各种参考文献，为读者提供更加广泛的信息来源。