2012—2013学年度八年级（下）期中质量检测语文参考答案及评分标准一、积累运用：1．①zhuózhuàng②筑巢③qiānxǐ④觅食2．①把“蔓延”和“深化”互换；②把“严肃”改为“严峻”；③在“发展”后加“的政策”3.答案示例：小时候，妈妈为我洗脚，母爱滋润着孩子，沐浴着孩子逐渐长大，孩子是母亲的未来和希望。长大后，孩子为母亲洗脚，感恩的心溶于水中，母亲是孩子避风的港湾，中华民族的传统美德源远流长。（只要从母爱和感恩方面去读即可给分）4.（1）风声一何盛，松枝一何劲。（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（3）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（4）月有阴晴圆缺，此事古难全。（5）山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。（6）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（8）好读书，不求甚解。5.（1）法国（1分）凡尔纳（1分）海底两万里（1分）（2）尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（3分）二、阅读与理解：（一）6．（1）跑（赶快）（2）等待（3）热水（4）腰佩7．余立侍左右/援疑质理/俯身倾耳以请（标对一处得1分）8.（1）我小时就爱好读书。(1分)（2）（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。（2分，“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”）9．（1）刻苦学习（2）博览群书（3）虚心求教10．答案示例:（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。（2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可，2分）（二）11.怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。12.阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。13.明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。（三）14．一位母亲在家长会后对儿子鼓励，终于使儿子有所成就。15．第一次：她鼻子一酸，差点流下泪来。第二次：她流下了泪。第三次：惊喜、甜蜜。16．第一次因为儿子被老师认为是多动症；第二次因为老师说儿子有智障；第三次（最后一次）是激动的泪。17．儿子也是一个极懂事的孩子，他可能为自己付出的努力得到回报而激动地哭，也可能为妈妈对自己的挚爱而感激地哭。18．为老师的评价，为自己的煞费苦心而悲；为儿子的成绩，为自己的爱心付出终于有了结果而喜。三、作文（40分）评分标准（见下表）项目类别A．内容B．语言C．篇章评分细则一类卷36-40分符合题意中心突出内容充实语言顺畅没有语病结构完整条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（36分）。②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两点的，评一类上（39-40分）；具备其中一点的，评一类中（37-38分）。二类卷30-35分符合题意中心明确内容具体语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚以32分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷24-29分基本符合题意中心较明确内容尚具体语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以27分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。四类卷16-23分偏离题意中心欠明确内容不具体语言尚通顺语病较多条理不清楚以20分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷0-15分文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1.一般应以30分为切入点上下浮动。2．漏写题目扣3分。3．错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。4．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。5．凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分