三年级下册美术教案三年级下册美术教案（精选12篇）三年级下册美术教案篇1教学内容：广西版美术教材三年级下册第15课。教学目标：1、欣赏自己亲手制作的装饰品，让学生感受创造美的喜悦。2、用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐，使它们成为装饰品。3、在设计制作过程中能够合理选用多种材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生的探究学习能力和创新。教学重点：学会在空瓶子上用剪贴、绘画等的方法装饰。教学难点：如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。教学过程：一、导入部分师：（从讲台下拿出一个空的饮料瓶）同学们认识这个吗？生：饮料瓶子。师：这样的瓶子能有什么用呢？生答从讲台下又拿出一个装饰好了的瓶子。师：大家来看看这个瓶子，你有什么想法。生答师：同样的瓶子，我们把它稍稍装饰一下，就能变废为宝，今天我们就来为手中普普通通的瓶子穿上花衣裳。二、欣赏范作，拆中见法。出示几个自己做的瓶子。师：先来看看这些瓶子吧，你觉得怎么样？同学们各抒己见，并说出了理由。小组讨论：这些瓶子是怎样做出来的？小组派代表回答。师归纳并示范一些制作方法。三、研究探索，设计。师：现在每位同学手边都有一个瓶子等着我们给它穿上花衣裳，先动脑筋想一想，该怎么穿，你的瓶子适合穿什么样的衣裳。说给你的伙伴听听。学生进行热烈的讨论。（教师对每一位同学所说的创意都给予鼓励，并提出一些改进的意见。）四、营造氛围，鼓励制作。师：刚才同学们都已经把设计准备好了，现在就让我们动起手来，看看谁的装饰瓶最漂亮。学生制作，教师巡视指导。五、作品展评。把作品放到桌面上，大家相互欣赏。介绍自己的作品，评选优秀作品。师进行卫生环保教育并。三年级下册美术教案篇2课型：综合与探索教学目的：1、让学生在动手实践中，体验、发现和归纳水墨的特性；2、通过优秀作品的欣赏，认识和感受水墨画的艺术魅力，激发学生的学习动机；3、通过对名作的局部临摹，掌握水墨画基本的用笔、用墨和用水的方法。重点难点：对水墨画工具的大胆尝试；对水墨特性的反思教案频道/jiaoan/；基本技法的体验与掌握课前准备：水墨画工具；范例作品；名家作品；数码相机、电视机作业要求：尝试用水墨画工具画一幅画。主题自定。教学过程：一、工具检查：首先要检查同学们工具的购置情况。因为工具直接影响着上课的效果。全体同学伏桌，由指定的小组长检查同学们工具的准备情况，并作相应的记录。教师最后对工具的购置情况作小结。对依时买齐工具的同学加分奖励。二、水墨画简单介绍与体验：水墨画是中国一种独特的艺术表现形式。我们应该先让学生对它有初步的了解。认识到水墨画的特点以及它在中国艺术领域的意义。这有利于激发学生的学习动机。但毕竟这些东西是枯燥的，不宜多说。反而让学生在实际动手尝试中体验水墨画的特性，更为重要。既然这是一节练习课，是一个游戏，那么在学生的尝试时，我们就没有必要作太多的限制，要鼓励学生大胆地尝试，同时也要注意引导孩子探索不同的笔法、墨色。指导他们观察自己画面产生的变化，也是很重要的一个内容。尝试固然重要，但体验之后的反思，却是本环节教案频道/jiaoan/的关键。这里我们用一句话引导：在尝试的过程中，你发现了什么？学生们通常会发现了许多许多东西，我们要注意这些信息的整理，有条理地把水墨的特性通过学生的嘴巴显现出来。三、名作欣赏：那么，水墨的这些特性是怎样运用到作品的创作之中的呢？我们通过名家作品欣赏的环节解决这个问题。这里我们主要选用了林风眠、齐白石、张大千等人的水墨画作品，而且内容主要以花鸟人物为主。通过欣赏作品，特别是观察作品中一些细节，了解大师们是怎样运用水墨的特性来表现对象的。四、尝试表现：看过大师们的作品，学生难免有跃跃欲试的冲动。刚才的尝试是没有主题的涂鸦，这次则是有主题的创作。首先自选一个主题，然后尝试用水墨工具进行表现，可以把刚才体验到的各种水墨特性融入到自己的创作之中。五、回顾与反思：在水墨游戏中，作为一种大胆的尝试，本身是没有对错可言的。但到了水墨创作环节，学生估计会发现，水墨这个工具还真是不容易掌握。在创作的过程中，也可能出现各种各样的问题。对这些问题的反思与探讨，就是使学生的技术得到提高的关键了。因此，这里要预留足够的时间供学生反思和相互探讨。最后，对整节课作一个简单但系统的总结，可以帮助学生整理清晰头绪。毕竟这节课的信息量还是挺大的。三年级下册美术教案篇3保护珍稀野生动物学习领域：综合、探索课时二课时教学目标1.引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。2.让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。教学重难点：重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力难点：学生想象力的创新。教具录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。学具彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。教学过程第一节执教时间：6月8日——6月10日一、组织教学二、导入课题以动物世界的录象