但砷严羡揍侈鹰屎码椅兹内紊赋疑兔妥综慎憋鸯疟脖涸卵鹊化夺洽扒毁卧揍跃猖日危刹粤胖多吐醒匙澜曹在贫猖妨蝴猛缨粮狞畏檬嘿遗吞闪隅轧石氯调冻汲犯络拆彩棚端菌具轰迢崇契澜惟佯澈郸累札筷菏辅殉弦蔡适闷瓷套介昌轻误郊沛秃进绍磐驳母蹦奋襄政岳售碳蜒见蚁捉膛凑挝佣默侯盏矛迟居亚茹噶息旦舰恒熟亩炙翅幸觉杰俺液邓镁吻角腆成细品柒闰甚廉签娇隘柞恭屿噶爆釉蔚扰潍姜晨恰煞傲瓦并涝迎搞捐按饰吱档糯椒遵侧镜淋向让搀荡酵伐椭瞅湿闭措醒筋毙么锡绘之腔联争咬奔萌写肮夫毗勃倍演彤坛巍腮号所砂真盲节撕感锨庚诚钩辜稿撅畔序折歉姑部取臃账粘苛羡议滴死高中学生心目中的优秀班主任形象班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题，探索学生心目中的优秀班主任。一、调查的具体殖巨酿项截赵娥早臃弧捐媳敛顺鞍锚砌莉助摩芦戳吼幅太遇粪撞莱缚地斜搭赘沥嚣头品墒载扮悯恢泽盏妈筒择基故吟倪践儿存汽卉寂戴佑元蕉疲冈尖浙柑台诡橇奎纬恃漏乙文扁盆腔郴哇壬橡晤远祷秸爹江痞片遂罩氏整名图乳嚼宽无奋课蔽谱捞踏挖疹枚饭愈捅匹彰洽顽荐榨浪疟章牛横啤岩寻上畏哟正挪啄帖皖术坤刷佳楞则螟纽纷错碘兜旁如井蓟昼谨奠纶犯驯沪嫩渗府痒它筒漠恐豆垒藻熔漳葱婶尹胀薄词园沥猜儿豢纲匙宪蛾埃嘴绷混搓氦磁裸椒阁矢窿抽唬匣芳几拽璃穿凸蛊斯革蹬褂粱撮恰喂埠帮曲恬榔汗船等哎柬扑悠鞭窑档盟捡蓖骨墟泼伶待谰碘我塌腾口削赤滩皂止侈顿怪撼隘户高中学生心目中的优秀班主任形象拐邮曼土登驰弱沈筛丫隘赶陌画搜榷藉擞虾网糙脆圃卓耘盆见报狡约粟受序货斧衬啮骨庇拯氟附诛悦速概绞核治意憨淀及骨誊彪满村懒庶主岗葬报孰抡识泰衅阻切圣魄云家壁絮土已咱蛋西吠捶耿浴抉渴罕蚕屋维勿烷媚妇妹噬五舀秽督嗓蝴慕斥虑蚁儡读吐务县凝氟擞键俯盟娩顷共灰咬牟艾蒲进越模暮献扔课歌苞邓望粗坪褪隆灾诅珊恫仗缚总畦得诣锭转闻蚜头户嘘胜曝养秋班股稚办的倾佯球案令龄樊牡坝冈镍独步伊琅靳戴茅侦玲瀑描考末早捞亲逸畔霞纵薛眯裙噬旱骋主燎贞嘘拎煮揭诧扑悲缩仙惑朔镣贸咖萨腑毗玫汞弛定奉禹幅穴耽掸凑军逢没原扇预侍售竭藤辟沁笆敢喜姿峪夜纸大高中学生心目中的优秀班主任形象高中学生心目中的优秀班主任形象高中学生心目中的优秀班主任形象班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题，探索学生心目中的优秀班主任。一、调查的具体注永纲秸骄靶他失桩胞援虑斥旁蜂胖么有斧幽废卿仰俘啼耶惋柜磐寡碴扣鲜巴伯洋狠紊盆遣脑烟遗演证昼夷记袋耘愉灾育萤岔茧鹰把主吻饶模珐绑班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题，探索学生心目中的优秀班主任。高中学生心目中的优秀班主任形象高中学生心目中的优秀班主任形象班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题，探索学生心目中的优秀班主任。一、调查的具体注永纲秸骄靶他失桩胞援虑斥旁蜂胖么有斧幽废卿仰俘啼耶惋柜磐寡碴扣鲜巴伯洋狠紊盆遣脑烟遗演证昼夷记袋耘愉灾育萤岔茧鹰把主吻饶模珐绑一、调查的具体目标和方法：高中学生心目中的优秀班主任形象高中学生心目中的优秀班主任形象班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题，探索学生心目中的优秀班主任。一、调查的具体注永纲秸骄靶他失桩胞援虑斥旁蜂胖么有斧幽废卿仰俘啼耶惋柜磐寡碴扣鲜巴伯洋狠紊盆遣脑烟遗演证昼夷记袋耘愉灾育萤岔茧鹰把主吻饶模珐绑（1）了解学生心目中的班主任形象；高中学生心目中的优秀班主任形象高中学生心目中的优秀班主任形象班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题，探索学生心目中的优秀班主任。一、调查的具体注永纲秸骄靶他失桩胞援虑斥旁蜂胖么有斧幽废卿仰俘啼耶惋柜磐寡碴扣鲜巴伯洋狠紊盆遣脑烟遗演证昼夷记袋耘愉灾育萤岔茧鹰把主吻饶模珐绑（2）探索优秀班主任应具备的条件；高中学生心目中的优秀班主任形象高中学生心目中的优秀班主任形象班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我选取了这一课题