幼儿园大班美术教案《家》幼儿园大班美术教案《家》作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班美术教案《家》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班美术教案《家》1设计思路：儿童沙画是美术活动中新兴的一种类型，孩子们喜欢自己动手绘画，对于"沙子"则更是爱不释手，能够用"彩沙"进行美术活动，孩子们都能够认真的学习和制作，教学效果突出。本次活动主要是针对年龄较大的大班孩子，大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造，孩子们在活动中感受快乐，让孩子们的想象力得以发挥。此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。活动目标：1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的搭配色彩的能力。3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、油画棒、水彩笔、彩沙、卡纸，彩沙欣赏画。2、彩沙固体胶、小勺、大盘。活动过程：一、语言引导，引起兴趣教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、空气）提问（1）为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什么事？二、欣赏讨论，突出沙画的特点请幼儿仔细观察教师出示的彩沙画，并寻找这张画上"特别"的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同？三、操作演示，突出沙画绘画技巧用水彩笔和油画棒绘画海边孩子们拾贝壳的情景，并涂上颜色，贝壳和大海需要彩沙的填充，重点演示制作沙画的步骤：1、选择彩沙的颜色，如大海需要蓝色，贝壳颜色幼儿选择自己喜欢的颜色。2、将贝壳和大海的部分用固体胶涂均匀。3、用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。4、把卡纸竖起，将多余的彩沙倒在大盘里。四、幼儿创作教师可指示：谁拾的贝壳多？谁的贝壳最漂亮？1、选择最突出的部分做沙画。2、选择彩沙时注意配色。3、边制作沙画、边思考制作步骤。五、引导讲评1、幼儿作品展示，由作者介绍哪一部分是沙画。2、请幼儿说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。3、在教师的帮助下给沙画喷定型胶。活动反思：本节课在引导学生积极参与音乐活动的同时，也注重了学生用轻松幽默的情绪和声音来演唱歌曲。将表情、语气、动作表演等情感表现贯穿歌曲教学始终。附点节奏是这首歌曲的难点，为了让学生轻松地唱准附点节奏，我通过游戏，按节奏读歌词等方式，让学生掌握了附点节奏的特点，并在教唱环节中再次突出难点的训练，学生很快就掌握整首歌曲。最后设计的创编表演体现了新课程标准所提倡的学科综合原则。我让擅长画画的同学帮丁丁改画，语言组织能力较强的同学帮忙改歌词，擅长表演的同学根据歌曲的情绪进行现场表演，节奏感强的同学为歌曲伴奏，让全班的学生在轻松愉快的氛围里创编表演，积极参与音乐活动。幼儿园大班美术教案《家》2一、活动目标：1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。3、鼓励幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。二、活动准备：1、PPT。2、石头画范例。3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。三、活动过程：（一）引起兴趣，交流讨论。师：今天老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？师：小朋友说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？（二）出示课件，欣赏石头画。师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜欢哪块石头画，为什么？师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？（三）教师示范，讲述要求。1、教师示范石头画。2、引导幼儿欣赏其他范例。师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。（四）幼儿操作，教师巡回指导。师：你们想试一试吗？老师也给你们准备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！（五）展示作品，讲评。师：你们的石头画真漂亮呀，谁愿意来介绍一下。（六）活动延伸，欣赏艺术家作品。师：谢谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧！幼儿园大班美术教案《家》3一、活动目标：1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。二、活动重点