“分析文章结构，把握文章思路”，能力层级C分析文章结构，就是分析、归纳、整理文章段落之间和段落内部的组合关系。把握文章思路，就是作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。2007湖北卷〈〈日月行色〉〉17、本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。2008湖北卷《雾》19、本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。2009湖北卷《书房的窗子》16、窗子在全文的结构中有什么作用?试作简要说明。2010湖北卷〈〈烟花三月下扬州〉〉17、文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。1、某句（段）话在文中有什么作用？2、如果将文章最后一段或某一段删去,好不好?为什么?3、指出文章的结构方式，并作简要分析。4、请具体分析文章的行文思路。5、简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。……四、方法点拨（一）句或段在文中结构上的作用1、知识储备（鉴赏术语）某句（段）话在文中有什么作用？某一段对全文情节展开有什么作用?有什么好处？文章开头为什么写××?这样结尾有什么好处?如果将文章最后一段或某一段删去,好不好?为什么?……2009年全国卷I《彩色的荒漠》P18914.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。相关术语＋具体文章的内容＋作者感情、文章主旨答：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束上文，引起下文，有贯通全文的作用。秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应前文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。（二）结构方式1、知识储备指出文章的结构方式，并作简要分析。指出段与段之间的关系。……3、高考题例文章采用了（）的结构方式。第一层写了（），第二层写了（），第三层写了（）……5、真题演练1、知识储备找出本文的线索。本文是围绕什么展开情节的？ⅹⅹ在全文中起什么作用？ⅹⅹ在文中多次出现，这样写在结构上有什么作用？……3、高考题例4、答题模式抓文章线索，抓叙述顺序，抓结构层次请具体分析文章的行文思路。文章是围绕“××”展开的，请梳理作者的思路。请具体分析文章的情节是怎样展开的？文章是如何逐层表现这一主旨的？……划分层次，依次写出层意。题干没交代线索的，还要先指出线索。首先写……接着写……然后写……最后写……开头写……中间写……结尾写……①……②……③……5、真题演练1、知识储备（前面所有的“知识储备”皆可用上）2007湖南卷《忆刘半农》简析本文的结构特征，写成300字左右的文章。①本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，叙事写人。文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分明显。在叙述之中，文章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。②结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”，文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段，“这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致都如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。③前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也呈响应之态。如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面行文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，后面则指出，作为战士，刘半农即使“浅”，“却于中国更为有益”。先答出结构的特征或布局谋篇的技巧（鉴赏术语）然后结合文章具体分析38套之30套《南疆：一枚金色的书签》17、本文在行文结构上有何特点？试作简要分析。（六）强化训练1、《核按钮》P207《观舞》32、《核按钮》P185《岳桦》143、38套4套《教授生涯》174、37套《一株湖北的竹子》175、38套第6套《大度读人》16此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！