下雨啰教学目标：1、知识目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线、以及细小的形状，大胆、创造性地表现不同的雨及雨中情景2、能力目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。3、情感目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受教学重点：1、引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点：1、创造性地表现不同的雨，表达自己的不同感受教具、学具准备：教学课件、学生作品、各种制作工具任课班级与授课时间：教学方法：讲授、讨论、欣赏等等。教学过程：导入新课：（约2分钟）1、谜语和音乐导入：千根线来万根线，颗颗珍珠线上窜。看得见来摸得着，掉到地上却不见。这个谜语说的什么2、分析一下谜语的意思，解释完之后并播放雨的声音加已提示。3、那同学们对雨又了解多少呢？这节课就让我们一起走近雨的世界去领略它的奥妙。板书：下雨啰教学内容：1、指定学生朗读两段文章，让学生猜猜这是描写什么季节的雨片段一：朱自清的《春》片段二：老舍的《骆驼祥子》2、拓展他们对雨的认识，向学生介绍一些特殊的雨，太阳雨，雷阵雨，暴风雨，雨夹雪，酸雨，冰雹雨3、人文熏陶：（1、）展示四幅雨中发生的有趣或感人的图片，帮助学生回想他们在现实中看到的情形。（2、）和学生交流一下他们在雨中遇到的小故事，自己先讲两个给他们听听，鼓励他们大胆说出自己发生或看到的事。让他们感受真善美4、多媒体播放动画视频歌曲《雨中即景》（5分钟）教师直接提问：教师：哗啦啦，下雨了，走在大街上的人们怎么办呢？他们会有哪些动作？学生1：立即奔跑，跑到没有雨的地方躲起来。学生2：会把包、报纸之类的东西顶在头上向前跑。学生3：还有的人正好带了伞，会撑着伞很悠闲地继续走路因为在学生的生活经验中突然下雨非常熟悉，所以很多学生都急切地回答着，刚刚在视频中和图片中又看到了雨中人物的动态，所以让学生马上做一个尝试练习，他们也很有兴趣。5、展示一些学生作品并分析作画的方法，让他们觉得其实画出来一点都不难三、总结内容（约2分钟）今天我们先学了我们平常经常看到雨，还认识了一些特殊的雨，感受到了大自然的神奇，还回忆了在雨中的小故事，相信今天大家都有所收获，下面大家一起用手中的画笔把心中的雨画出来吧、四、拓展雨是怎样形成的呢？雨只是自然现象的一种，大自然还有哪些神奇的自然现象？课后赶快收集资料，找找答案吧五、评价与反思：1、学彼此交流作品，说说自己为什么要这样画？向同学介绍自己的独到之处。2、同学之间互评教学后记：