和我们一样享受春天教案【精选】和我们一样享受春天教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的和我们一样享受春天教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。和我们一样享受春天教案篇1【教学目标】1、认识本课4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的'教育。3、有感情地朗读课文。【教学重点】体会、品味诗歌所表达的思想感情。【教学准备】战争资料片、图片、音乐。【教学课时】一课时。【教学过程】一、谈话导入1、课件展示战争场景，战后儿童悲惨的生活。2、全班交流感受，提升情感。二、初读课文1、读导语，交流自方法。2、学生自读诗歌。3、交流读后感受。4、理请诗歌的整体线索。5、了解每一节诗歌主要讲了什么。三、说说、读读、议议1、课件展示图片，情景对照。2、学生说说感受，读出情感。3、评一评，议一议，提升朗读水平。4、再读。5、个别读，分段读，师生对读，全班齐读。四、学习最后一段，激情导引，拓展写诗1、课件投影最后一节诗，指导感情朗读。2、配乐诗朗读。3、对最后一句诗歌省略号的补充，引发学生抒发情感。五、拓展写诗，表达自己的真情实感。和我们一样享受春天教案篇2教学要求：1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。课时：一课时教学过程：一、联系已有知识，谈话导入我们学习了《一个中国孩子的呼声》，了解到了当今世界并不和平，还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦，因此全世界爱好和平的人都发出了呼吁──我们需要和平。今天，我们再来学习一首呼唤和平的诗歌──《和我们一起享受春天》。1、板书：和我们一样享受春天(齐读课题。)2、质疑：读了这个课题，你有什么疑问?3、读书就要思考，提出有价值的问题。这些问题答案就在诗歌当中。请同学们打开书本自己读读这首诗。二、检查自学情况1、出示导读提示：(1)读准字音，读通句子。(2)边读边想象：读了这首诗后想想每小节写了什么?战舰和水雷破坏了海鸥的乐园……2、学生朗读，概括内容请五位同学一人读一小节，其余同学注意听他们是不是都读通顺了，并且想一想每一小节写了什么?三、学习一至四小节1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么?诗中“这究竟是为了什么?”你是怎样理解的?2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?4、默读三、四小节，学生读后交流：课文中四次提到“这究竟是为了什么?”表达了作者怎样的思想感情?5、指导朗读一至四小节。四、学习第五小节学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么?五、升华情感，祈盼和平1、师：可恶的战争夺取了那么多无辜的生命，给人们带来了那么多的痛苦，此时此刻，你最希望什么?2、是啊，这是我们的心声，也是全世界善良的人们的心声，让我们说出我们的心声吧!出示：最后一小节，生读最后一小节。你体会到了什么?3、是啊，虽然在我们看来是再普通不过的`，但是对于点火中的孩子们来说是何等的珍贵，他们的愿望是那么的强烈!让我们为战火中的孩子来祈盼吧—我们希望，我们祈盼——蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——我们希望，我们祈盼——六、享受春天，深知责任1986年9月25日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，共同签定了《儿童和平条约》，这条约表达世界儿童渴望和平的美好心愿，是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。出示：《儿童和平条约》自由读，齐读重点段落小结：这就是我们想要的春天，这就是我们祈盼的春天，这就是我们呼唤的春天。希望全世界的人们都能和我们一样——齐读：享受春天，享受和平!和我们一样享受春天教案篇3学习目标：1认识4个生字。有感情地朗读课文。2了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。预习要求:1有感情地朗读课文，能背诵一小节。2这是一首以()为主题的`诗。预习检查:1抽查读。2给加点字注音：频频()巡弋()绿茵茵()蜥蜴()祈()盼3听写词语：4理解词语：巡弋——不速之客——合作学习:1作者抓住自然界中()()()()的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问(?)这是对战争的()和()。2作者希望()和我们一样享受春天。迁移练习:在括号里填上恰当的词语()的沙滩()的大海()的草地()的春天拓展探究仿写一小节诗：()的()，本来()。可是如今()，()。这究竟是为什么?课后反思：同学们可以写学到了什么，有哪些不懂得地方，还想知道写什