一年级下册公共安全教案第一篇：一年级下册公共安全教案不要给陌生人开门一、活动目标：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。二、活动课时：1三、活动重难点：重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。四、活动准备：课件《陌生人来敲门》五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?你们有没有一个人在家里过？你们如果一个人在家你会开门吗？2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮助他好吗？提问让幼儿讨论后回答。（1）、来的可能是什么人？（2)亮亮能开门吗？为什么？3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁？告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。活动延伸：请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。活动反思：本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。到动物园里参观注意安全活动目标：1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。活动过程：一、明确任务--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线1、谈谈对导游图的认识师：你们认识这个吗？这是什么地方？这张导游图有什么作用？小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。2、认识导游图上的标志师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。3、根据方位猜动物师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园--）幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。三、幼儿集体交流请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）小结：原来分工合作做事情才能更快。四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）你知道它是怎么死的吗？我们应该怎么做呢？小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，做爱护小动物的宣传员。活动反思：自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是：“可爱温顺的小动物”，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对“动物们长得什么样？它们有些什么本领？”等一些外貌、特征、进行思考。这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？„„带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。预防班级传染病活动目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。4、每人写一篇《预防传染病》文章；5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程：一、导入：展示