《巧用对称形》教案设计教学目标：认知目标：在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；情感目标：体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；能力目标：提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。教学重点：对称形的运用。教学难点：对称形运用得巧妙、合适、富有美感。教学准备：教师：工艺课用具、彩色纸、课件。学生：工艺课用具、对称形物品。教学程序教师活动学生活动设计意图谈话导入同学们，你们知道设计师是做什么的吗？学生自由发言。激发学生学习兴趣。新知探究欣赏设计师的精彩作品。师生共同理解什么是对称。板书课题《巧用对称形》。欣赏书中作品，说一说小设计师们把对称形应用到了哪里?你最喜欢哪件作品？师示范对称形的剪纸方法，共同总结制作方法。学生欣赏。共同讨论。看书。自由发言。观察制作方法。初步感受什么是对称。培养学生的语言表达能力。培养学生的观察能力。交流实践1．巡视指导，帮助有困难的同学；2.提醒学生安全使用工具。小组合作完成作业。培养学生的动手能力和创新能力。欣赏评价展示课堂作业。大胆评价。培养学生欣赏及评价能力能力。延伸还有哪些方法可以巧妙轻松地制作出对称形？利用课余时间进行创作尝试。培养学生的创新精神和实践能力。《巧用对称形》教案设计调兵山市第五小学刘玥