2024年春节大班语言活动教案(5篇)作为一名默默奉献的教育工春节大班语言活动教案篇一1、感受笛子曲的秋韵，给人带来的优美意境，大胆地讲述对秋天美境的认识。2、结合水墨画“菊花”，通过说、听、看多种感官感知古诗的韵味。3、萌发对文学作品的兴趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。1、水墨画菊花2、书法菊花3、幼儿对秋天景色已有所了解一、音乐导入1、今天徐老师带来了一首用古筝演奏的乐曲，它描述的是一幅美丽的秋景，让我们闭上眼睛一起来听一听，你好象来到了哪里，好象看到了哪些秋天的景色？2、幼儿倾听乐曲3、幼儿讲述自己对秋天的认识。二、出示水墨画1、结合画提问：（1）画上主要描述的秋天的什么美景？（2）你们看到的菊花是怎么样的？（3）画上的菊花长在哪里？（绕舍）（4）这么美的菊花让人看得都忘记了时间，你从画上哪里可以看的出来？（日渐斜）（5）你们喜欢菊花吗？为什么？（不是花中偏爱菊，此花开尽更无花）三、老师完整朗诵唐试菊花，幼儿欣赏1、古代有位诗人叫元稹，他就很爱菊花，于是就写了一首诗来赞美它。2、老师朗诵3、幼儿结合水墨画和老师一起朗诵。四、画、诗、乐结合，感受古诗的韵味1、好听的诗句、好看的水墨画如果再配上优美的古筝曲就更有韵味了。2、集体朗诵五、你还会哪里秋天的古诗？春节大班语言活动教案篇二1、喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。2、能用自己有的经验进行想象、续编故事情节。3、会用较清楚、连冠的语言讲述故事、1、丰富有关动物（小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等）生活习性的知识，对大小关系有一定理解。2、一张枫树背景图，各种小动物图片、儿童人手一片红枫叶。1、激发兴趣。欣赏红枫，提问：这是什么？像什么？可以用来做什么？引起儿童大胆的讨论。2、欣赏故事红枫叶故事前半部分。提问：谁收到了小兔寄来的红枫叶？它们把红枫叶用来做什么？3、续编故事（1）教师引导儿童续编故事小兔有许多的好朋友，它把装有红枫叶的信还寄给了谁？谁收到了小兔寄来的红枫叶，它们把红枫叶用来做什么？（2）引导儿童从动物的特点、生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑，去创编。（3）鼓励儿童大胆思考，只要符合故事内容，就应给予肯定和支持。（4）请儿童将续编的故事用枫叶和故事中的小动物表现在背景图上。4、教师讲述故事结尾。将儿童创编的内容编入故事中。（也可引导儿童编故事。提问：这些动物收到了小兔的礼物，它们会不会去感谢小兔，怎么去感谢呢？）春节大班语言活动教案篇三1、教幼儿正确使用反义词，丰富幼儿的词汇。2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，能够服从"警察"的指挥。3、培养幼儿思维的敏捷性，在游戏中能快速反应说出反义词。1、红、黄、绿灯2、警察帽子3、方向盘人手一个一、设置游戏情境，引发幼儿兴趣教师展示警察帽、红绿灯指示板和方向盘师：今天，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"红绿灯"。我们先来学两首儿歌："红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。"二、交代游戏规则，明确游戏玩法教师戴上警察帽，通过讲解让幼儿初步了解游戏的基本玩法和基本过程，激发幼儿对游戏的兴趣。玩法：1、全班分为四组，每组有一名小朋友扮演警察，手拿红绿灯指示板，其他小朋友手拿方向盘当汽车司机。2、警察说出一个词语或一个句子，司机必须说出相反地词语和句子。3、如果司机回答正确，警察就说"对对对，请你通过红绿灯"，并出示绿灯；如果司机回答不出或回答错误，警察就说"错错错，请你好好想一想"，并出示红灯；如果等待回答问题的小司机太多，警察就出示黄灯，让其他小司机等一会。三、教师指导幼儿进行游戏1、师：我们先来一起进行游戏，看看哪个小朋友能快速准确的回答对老师的问题。我说上，你答下；我说向左转，你答向右转；我说大皮球，你答小皮球；我说我饿了，你答我饱了等等。2、教师与全体幼儿进行游戏。教师扮演警察，幼儿扮演司机，教师先念游戏儿歌，然后与司机对话说反义词，教师出示绿灯后，幼儿一个跟着一个在教室里做开汽车的样子走一圈后回自己的位置，让幼儿对游戏有亲身的感受和了解。四、幼儿自主游戏1、教师让幼儿轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。请一个幼儿扮演警察，手拿红绿灯指示板，请另一位幼儿扮演司机，手握方向盘与警察进行反义词练习，回答正确就在教室里开行一圈后，迅速将方向盘递给同伴，回答错误，警察就出示红灯，司机必须马上把方向盘给同伴，自己停止游戏一次。2、将幼儿分成4组，采用轮流扮演警察的形式，分散自主游戏活动，让幼儿有更多的机会参与游戏。五、教师评价游戏，总结今天我们一起玩了红绿灯的游戏，学到了更多的反义词。警察小朋友很认真地指挥交通，小司机也很遵守交通规则。