幼儿园小班数学教案【精华】幼儿园小班数学教案范文合集9篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班数学教案9篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班数学教案篇1活动目标：1.在游戏活动中，区分物体的“高矮”。2.在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。3.对有趣的数学排序现象产生兴趣。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：操作纸板人手一张(上面贴有双面胶)，操作卡片人手一份(美工，活动前剪好);高矮不等的瓶罐四组，分别为：三个一组两份，四个一组一份，五个一组一份。重点：幼儿能够按照物体的高矮特征，从高到矮或是从矮到高进行排序。难点：在排序物体的“量”有所增加的基础上，仍然能够进行高矮排序。活动过程：一、游戏：高瓶子矮瓶子，为幼儿做好概念的铺垫。师：宝贝们!熊宝宝那个高高的瓶子和矮矮的瓶子都不见了，你们见到过吗?谁记得高高瓶子的样子，请你学一学。谁记得矮矮瓶子的样子，也请你学一学。二、自由探索瓶罐的玩法，尝试排序。师：我这里有几个瓶子，不知道哪个是高的，哪个是矮的?请你帮忙分一分。1.请个别幼儿找一找指定要求的瓶子，集体做确认。2.教师邀请幼儿用瓶罐尝试排序。①请幼儿第一次尝试排序。师：我又请来了一个瓶子，我们一起数数看现在有几个瓶子了?(三个)谁会给他们排排队呢?你是怎么排的?谁排最前面，谁排最后面?②再次请幼儿排序，并与上一组排好的瓶罐作对比，寻找相同或不同之处。师：我这里还有一组瓶子，谁会给它们排出跟它(指前一组排好的瓶子)不一样的队伍呢?请你说说你是怎么排的?小结：原来排队可以随意排，还可以按照物品的高矮顺序来排排队，这样的排队方法叫做按高矮排序，这样可以让我们的队伍看起来更整齐，更漂亮。三、提升经验，学习排序。1.教师示范操作排序，幼儿观察交流。①从矮到高排序。师：老师这里有许多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一个，谁来帮帮我?(后面的'依次类推)②从高到矮排序。(可以请个别幼儿操作)2.根据幼儿的经验给予不同量的瓶罐组合(4个，5个)，并进行排序。师：我这里还有许多瓶瓶罐罐，谁愿意来挑战一下，给他们也按高矮排排队呢?3.经验迁移：请5个高矮差距较明显的幼儿作为示范，其余幼儿对其进行高矮排序。小结：不仅仅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，还有许多东西，只要它们高矮不同，都是可以进行排序的。四、加深认识，练习排序。1.幼儿操作桌面排序材料，教师巡回指导。师：老师给每个小朋友都准备了高矮不同的瓶罐卡片，请你轻轻的回到位置上也给它们按高矮排排队吧!2.教师邀请个别幼儿(操作正确的与操作错误的)讲述自己的操作经验，其余幼儿将自己的操作结果与之作对比。师：你是怎么排序的?谁排第一个?谁排最后一个?五、感受排序的多样性，如：大小、胖瘦等。1.瓶罐除了有高矮不同还会有哪些不一样呢?让我们来听听、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。2.教师与幼儿随音乐做歌曲表演结束活动。延伸活动：1.投放高矮不等的瓶罐、积木等至区域活动中，供幼儿继续练习。2.提供其他特征不同的物品供幼儿探索，如：大小不等的瓶罐、粗细、长短不同的物品等，一种特征一组摆放好，请幼儿探索排序。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。幼儿园小班数学教案篇2活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点，以及孩子们已经学习了4的构成的基础上，我以这个手指谣为引子，设计了这个《智救小猴，勇闯难关》的数学游戏，引导幼儿初步理解4以内数的实际意义，激发幼儿斗志，渲染活动氛围，使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦，又能通过动手操作，逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲近数学，愉快地步入数学世界。活动目标：1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。2、能进行4以内的按数取物或按物取数。3、发展幼儿的'观察力、想象力和动手能力。4、乐于参加集体游戏。活动准备：一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干，“数、物拼板”、印章若干、雪花片若干。活动过程：一、预备活动：教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。二、集体活动：1、引起幼儿活动兴趣师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀？但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好？我昨天呀，乘鳄鱼