第8周---第2课时教学课题竞争不忘合作教学课时1课时教学目标1树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质，培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。2正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力3了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作教学重点与难点重点：竞争的积极作用难点：正确对待生活中的竞争，竞争与合作的关系教学环节教师活动学生活动时间分配（一）自主感悟（二）合作探究（三）展示交流四）总结提升（五）达标训练根据学习目标阅读教材并提出问题这些竞争现象说明了什么？在日常生活中竞争到底有什么积极作用？合作与竞争哪个更重要？感谢对手动物界：弱肉强食植物间：阳光、水分的争夺人类社会：班干部竞选、体育竞赛、演讲比赛、市场商战思考：你赞成该厂的竞争手段吗？你是怎样认识该厂竞争目的的？不赞成。这是一种不正当的竞争，是不道德的，要受到法律的制裁。竞争的积极作用：在生活中，我们需要合作也需要竞；正是由于竞争对手的激励作用，人们才会不断进取；弥补自己的不足，从而使自己发展的更快。（二）竞争最理想的结果是“双赢”1、测测你的竞争意识如何？测试内容：1】和同等条件的人相比，你能作出比他们更大的成绩吗？2】你能积极参加能表现自己能力和价值的任何活动，而从不嫌让吗？3）别人时刻想超过你，你相信他们有时会采用一些不正当手段吗？4】当知道和你条件相当的人做出成绩时你有不服气的感觉，也想做点事试试吗？5】如果愿意与别人合作，其合作程度从低到高为看看漫画中的人对待对手的态度：相互激励、相互帮助、取长补短。3、阅读教材67页，一家百货公司友好竞争的案例——优秀的竞争对手总是把帮助对手看成是乐事。4、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。你说对吗？竞争与合作的关系：既对立又统一，二者相互渗透，相辅相成；竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争；只有既竞争又合作，社会才能进步。在今后的学习生活中，你打算怎样处理竞争与合作的关系？我的收获：我的感悟：a、你赞成该厂的竞争手段吗？b、你怎样认识该厂的竞争目的的？c、不正当竞争的最终结果是什么？d、应当运用什么样的手段去竞争？阅读课文，思考问题观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。阅读教材“王赵两商家竞争”的案例生讨论，回答通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？小组间交流，师生总结竞争对成就的作用，从低到高为a.b.c.d.e的话，你认为你在哪格上？人们之间的竞争程度，从弱到强为，你以为你在哪格上？阅读教材66页相关链接讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢对手”？生分组总结，发言。组间讨论，派代表发言。师生共析，并记分。分组讨论，把结果整理在本子上。各组派代表发言，小组间评析。生自由发言，各组组长评分。限时限人数，师生共评析。阅读教材有关暖水瓶的案例，思考一下问题。同桌讨论，小组间交流。4’6’8’6’3’’3’6’4’5’板书设计：竞争不忘合作竞争的作用竞争与合作的关系竞争最理想的结果教学反思：竞争已渗透到方方面面，但不少学生并不善于竞争。一方面，不理解什么是竞争。另一方面，不知道如何是竞争，即在竞争的方式上存在问题。通过本节课的学习，他们能够在今后的学习与生活中好好把握。