幼儿园教案：奇妙的声音幼儿园教案：奇妙的声音4篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案：奇妙的声音，希望能够帮助到大家。幼儿园教案：奇妙的声音1活动目标:1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象.2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣.活动准备:杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片活动过程:自由探索1这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?2把土豆片放到水里会怎样呢?我们来试一试.3我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)引导发现:1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?2老师帮你们准备了一些东西,看看是什么?你是怎样知道的?3你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西.看看土豆怎样了?4不管你的土豆片有没有浮起来,我们来听听你在实验的时候都发现了什么?5现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.6幼儿操作,教师指导为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来?他放了很多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试.幼儿园教案：奇妙的声音2活动目标1．认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成；2．了解螺丝螺旋上升的特性；3．通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。活动准备1．不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口；2．不同自径的螺丝；3．钢笔、圆珠笔。活动过程1．投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)2．提出问题，“这些东西好玩儿吗?”3．引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……)4．为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了；教师向幼儿讲解螺丝的`构造一由螺杆和螺帽组成。5．幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。幼儿园教案：奇妙的声音3设计意图：在幼儿的生活中，孩子们每天都能接触到好多不同的声音，这些源于生活，源于大自然的声音，怎样来挖掘它实质潜在的教育资源呢？根据中班幼儿爱玩、好动的特点和已有的初步的科学探索经验，我想通过寻找声音、制造声音、分辨声音，避免一味的老师说，幼儿听的守旧模式，引导幼儿发现生活中声音的奇妙，知道声音是怎样产生的，了解噪音和乐音，懂得在生活中去避免噪音，培养良好的说话习惯，感受体验科学探索的乐趣。【活动目标】1.知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。2.发展幼儿的听辨能力，能够对探索周围世界感兴趣。3.了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。重点：知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。难点：知道噪音的危害，在生活中避免噪音。【活动准备】1.乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。2.乐音和噪音的录音.【活动过程】一、寻找声音（一）听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。今天老师给小朋友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小朋友仔细听一听，猜猜是什么物体发出的声音？（师在遮布后面，先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。）（二）了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。1.出示乐器，幼儿自由实验交流，怎样可以让乐器发出声音。2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的？（例如，我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的）。3.选择不同的乐器，感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿再次感知乐器是怎样发声的，并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗？教师小结:物体发生碰撞振动就会发出声音；不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。（三）利用实验游戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。1.教师报幕:“下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。”教师把花生米放在大鼓上，花生米不动。教师：“咿？花生米不跳呢？怎么回事呢？你知道为什么吗？哦，我忘了，花生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞。要怎样让大鼓唱歌呢？”（幼儿回答击打大鼓）教师用鼓槌敲击鼓面，花生米跳起了舞。提问:花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢？（引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞，鼓面振动而发出鼓声）。2.先请两、三名幼儿把一只手放在鼓面上，师用力敲击鼓面，说说有什么感觉?(鼓面在