写作提示论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点呢？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求，这是能否正确提炼分论点的前提，也是防止偷换论题、转移话题的关键。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。古人说“议如析薪、贵在破理”。一种常用的、基本的方法是分解中心论点，这样写会有新意、深意、有个性、有层次。具体而言有以下分解方法：横向分解（并列式结构）关键要点：1、分解论点从表达上看，句式要基本一致。2、分论点内容角度要一致，不能有包含关系。最好能归结到人的精神、品质等方面。如义、爱、诚、忠、信等。1、横向分解“是什么”话题“生命是美丽的”，中心论点是：“生命一次，美丽一次”分论点是：二、是从外延入手进行分解。即从中心论点所涉及的范围角度对其进行分解。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。2、横向分解“为什么”以“学会赏识”为话题，从“为什么”提出分论点：3、横向分解“怎么样”2007年高考广东写的《爱，用心来传递》，在确立了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面分解论点：4、运用修辞，对分论点加以修饰「例」题目：让理想的光辉照耀我们前进中心论点：一个人只有树立伟大的理想，才能排除万难，取得进步。分论点：理想是火把，能够温暖我们的心房，驱散失望的阴影，融化困难的冰川。理想是明灯，能够照亮我们前行的道路；理想是星星，能够指引我们前行的方向。即使我们达不到星星所处的位置，但靠着星星的指引，我们也走了很长的一段路。话题：母爱比拟式。调动想像思维，采用拟人拟物的修辞手法，对中心论点进行分解，追求说理形象化和趣味化。如2007年高考河南《在爱的牵动下飞翔》，采用比拟式分解：（借风筝之口向“引线”告白）爱我就不要把握牵得太紧；（借“蛹”之口向世人宣誓）不要用剪刀，剪开我周身的束缚，痛苦让我自己来承担。在饶有趣味的情节化段落中完成证明论点。一、根据下列作文题的要求，拟定论点与分论点。“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为题写一篇文章。文体不限，不少于800字。审题提示：有材料的命题作文，首先切记不要改题，要看清是“以……为题”，还是“以……为话题”。其次要根据材料理解题目，材料既是一种提示，更是一种限制。不可撇开材料，按自己对题目本身的理解来构思。对本题来说，无论把“作茧”和“钻破”比作什么，都一定要和“人生”有关。参考实例一、茧开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自缚”的笑话。当人们因蝶那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路（中心论点）。1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。（论据：海伦、苏轼、张海迪等。）2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。（论据：小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇与蔺相如。）3、以礼法为茧，我们孕育出正直。（论据：君子博学而日参省乎己，曹操割发代首，诸葛亮挥泪斩马谡后自降三级职务）结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。参考实例二：茧开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力量之源。一如孕育着胎儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽，只待一朝眉羽成。那一刻，冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那响彻灵魂的刚强（中心论点）。1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。（论据：史泰龙忍受被拒绝，布鲁诺忍受被怀疑，梵高忍受世俗的不理解）2、破茧是一次与梦想携手的旅行。（论据：袁隆平独创超级水稻，贝多芬创作欢乐颂等名曲，艾金森成功饰演“憨豆先生”）3、破茧是一个与信念同舟的航程。（论据：昂山素姬在禁锢中的坚持，联系自身努力积攒知识力量突破自我）结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹破茧振翅飞翔那一刻的美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那。那一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。参考实例三：茧开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅