河南师范大学全日制体育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标培养德智体全面发展的能够在体育教育、运动训练和社会体育指导等领域，顺利进行教学、训练、科学研究及管理工作，具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。（二）培养要求1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四顶基本原则；具有良好的道德品质，遵纪守法；具备良好的专业素质和职业道德，有较强的事业心和实干精神，严肃的科学精神；积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。2、具有体育基础理论、学校体育教学理论、体育教学技能等专业知识，能够胜任体育教学的实际工作；具有竞技体育基础理论、运动训练理论与方法、竞技体育的组织竞赛与管理等专业知识，能够胜任运动训练的实际工作；具有体育社会学、健身理论与实践、运动处方等专业知识，能够胜任社会体育指导的实际工作能力。3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。二、研究领域（一）体育教学（二）运动训练（三）社会体育指导三、学习年限体育硕士专业学位研究生的学习年限一般为2年，凡是中期考核成绩不合格者由本人申请，经导师同意、院长审核、学校批准，可延长学制半年或一年。四、课程设置与学分体育硕士专业学位研究生实行学分制，总学分不少于32学分。课程设置分必修课（学位课程）、选修课两大类，必修课包括公共课、学科基础课、专业主干课。通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练及社会体育指导等工作的基本理论、方法和技能。必修课程（学位课程）考试成绩达到75分以上方可获得学分，选修课程考试60分即可获得学分，达不到以上要求按不合格计，规定进行考查的课程成绩合格即获得学分。体育硕士专业学位研究生的课程学分原则上一年内完成。五、培养方式体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式，由学校导师与具有实践经验的专家指导，重点突出专业技能和综合素养的提高。1、根据本专业设置的特点，成立跨教研室的专业联合指导委员会，成员5-7人。设组长1人，副组长2人。组长和副组长由具有导师资格的教师担任。2、专业指导委员会主要指导和协调培养方案的修订、导师配备，专业课落实，论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要五个环节的工作。3、各教研室可成立3-5人的指导小组。成员应主要是研究生导师，可吸收具备指导能力的中青年副教授参加。导师组在教研室的领导下集体把关，确保研究生的培养质量。4、硕士研究生在入学一个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经教研室批准报体育学院备案。5、课程学习采用讲授、案例分析、实验、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学。六、考核方式课程考试可采用笔试、口试、作业等多种方式，但应以笔试为主（不低于60%）。选修课程可通过考试、考查获得学分。课程考试不及格可给予补考，补考不及格无学分。七、学位论文与学位授予（一）论文工作修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。论文的选题须紧密结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导的工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。1、硕士研究生一般应在第二学期结束前（特殊情况最迟在第三学期第二周前）完成论文开题，确定论文工作计划。2、硕士研究生在开题前，应完成与题目相关的有较大信息量的文献综述。3、论文工作应在导师指导下独立进行。4、论文开题工作由所在教研室负责，主管领导（部分）检查督促。5、鼓励研究生参与导师承担的科研项目（课题），但应分清职责，区分硕士研究生独立完成的范围。6、论文工作中期检查在第三学期第十周进行，以及时发现与解决问题。7、所提交的答辩论文采用校外专家函审方式进行，对提出的问题限期改进，否则不能参加论文答辩。研究生的论文开题报告、论文评阅、论文答辩等环节按照《河南师范大学研究生工作手册》中的有关规定办理。（二）学位授予完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予体育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。全日制体育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表课程类别课程编号课程名称总学时学分开课学期及周学时备注ⅠⅡⅢⅣ公共课002011英语3622学分10064001逻辑学3622002012政治理论3622064002计算机3622专业领域核心课064003体育课程导论5433体育教学领域学分12064004体育教材教法5433064005体育心理学理论与方法5433064006运动技能学习原理5433064007运动训练理论与