第六章生活适应与健康本章内容小学生生活自理能力的培养小学生安全意识的培养休闲生活对小学生身心健康的影响生活事件对小学生身心健康的影响问题情境：开学第一天的大扫除请大家阅读材料。讨论：家长的做法对吗？如果你是家长，你会怎么做？第一节小学生生活自理能力的培养一、什么是生活自理能力生活自理能力，是指规划、料理、调控自己日常生活的能力，是小学生将来投身社会顺利进行物质劳动和精神劳动、适应社会的基础，也是通过实践促进其他各种素质和发展的需要。一、小学生生活自理包含的内容衣食住行家务学习消费管理食住行学习消费管理二、小学生是自理能力低下的原因父母对子女的过分溺爱老师、家长片面重视学生的考试成绩，忽视其他方面的发展承重的学习负担，使学生没有时间进行其他活动家庭劳动量的减少，使学生丧失了时间锻炼的机会三、小学生生活自理能力的培养（一）通过学校教学活动，培养学生生活自理能力组织学生参加自我服务劳动，提高他们的生活自理能力组织学生开展各种生活技能就竞赛或表演组织学生参加家务劳动，是他们学会基本生活技能（二）通过改善家庭教育，培养学生的生活自理能力改变家长观念，给孩子提供更多的生活自理机会帮助孩子养成良好的消费行为习惯帮助小学生形成正确的金钱观念引导小学生采取适当的消费行为指导小学生有计划的花钱第二节小学生安全意识的培养一、小学生安全意识的内容交通安全知识食品安全知识校园安全知识日常生活安全知识意外事故中的应急知识二、小学生易发生意外伤害的原因缺乏安全意识缺乏安全知识缺乏自我保护能力三、小学生安全意识的培养通过学校有效的教学活动，对小学生进行安全知识的传授通过家长的安全意识，“家”“校”联合，提高小学生安全意识增强小学生体能，提高自我保护的能力培养小学生自控能力四、一般急救知识与技能烫伤煤气中毒旅游度假中的应急处理第三节小学生休闲活动与健康一、休闲活动对小学生身心发展的作用什么是休闲休闲生活对小学生身心健康的作用有助于学生个性的进一步发展有助于身心两方面得到放松，达到劳逸结合的效果有助于学生人际交往水平的提高有利于小学生智力水平的提高二、小学生休闲生活的现状与特点方式呈多样性看电视、玩耍成为小学生休闲活动的主要形式用于休闲活动的时间太少三、开展健康、丰富的小学生休闲活动的途径完善社区公共休闲设施学校积极开展各类课外活动学校开设“休闲指导课”开展丰富多彩的家庭活动第四节生活事件与健康什么是生活事件？生活事件有正性、负性之分。一、生活事件与小学生身心健康的关系生活事件是一种应激源二、研究负性生活事件对小学生身心健康影响的必要性三、如何避免负性生活事件对小学生身心健康的影响培养学生健全的个性交给学生应对的方法建立和谐的师生关系创造良好的家庭环境问题情境：开学第一天的大扫除请大家阅读材料。讨论：家长的做法对吗？如果你是家长，你会怎么做？三、小学生生活自理能力的培养（一）通过学校教学活动，培养学生生活自理能力组织学生参加自我服务劳动，提高他们的生活自理能力组织学生开展各种生活技能就竞赛或表演组织学生参加家务劳动，是他们学会基本生活技能（二）通过改善家庭教育，培养学生的生活自理能力改变家长观念，给孩子提供更多的生活自理机会帮助孩子养成良好的消费行为习惯帮助小学生形成正确的金钱观念引导小学生采取适当的消费行为指导小学生有计划的花钱